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词目科目 读音 kēmù 释义 (1) [subject (in a curriculum)] (2) 学术等按不同性质划分的类别 (3) 学校教学中指课程名目 (4) 古代分科取士的名目,始自隋唐 (5) [headings in an account book]∶会计账目 [编辑本段]详细释义1.法规、学术、账目等按其性质划分的类别和名目。 《旧唐书·李峤传》：“窃见 垂拱 二年诸道巡察使所奏 科目 ，凡有四十四件，至于别准格敕令察访者，又有三十馀条……今之所察，但准 汉 之六条，推而广之，则无不包矣，无为多张 科目 ，空费簿书。” 邹韬奋 《经历》二：“后来进了小学，最怕的科目便是算学。” 丁玲 《母亲》：“学堂里 科目 是很多的，国文，修身，地理，历史，语文，数学，化学，政治，生物总有十几门。” 2.指唐 代以来分科选拔官吏的名目。 宋· 赵彦卫 《云麓漫钞》卷六：“唐 科目 至繁，《唐书》志多不载。”宋 ·陈亮 《谢教授墓志铭》：“国家以 科目 取士，以格法而进退之，权奇磊瑰者固于今世无所合，虽复小合，旋亦弃去。”《明史·选举志一》：“ 明制，科目为盛，卿相皆由此出，学校则储才以应科目者也。”清 ·顾炎武 《日知录·科目》：“ 唐制取士之科，有秀才，有明经，有进士，有俊士，有明法，有明字，有明算，有一史、有三史，有开元礼，有道举，有童子；而明经之别，有五经，有三经，有学究一经，有三礼，有三传；有史科，此岁举之常选也。其天子自诏曰制举……见于史者凡五十馀科，故谓之 科目 。” 指隋、唐以来分科选拔官吏的名目。顾炎武《日知录· 科目 》：唐制，取士之科，有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算、一史、三史、开元礼、道举、童子，而明经之别，有五经、三经、学究一经、三礼、三传、史科，“此岁举之常选也。其天子自诏曰制举，……见于史者凡五十余科，故谓之科目。”其中进士科已特受重视。宋分科较少，进士科以外出身者极罕见。明、清只设进士一科，有科无目，而仍沿旧称为科目。 3.指通过科举取得的功名。 宋· 陈亮 《送吴久成序》：“少以气自豪，出手取 科目 ，随辄得之。”明 ·宋濂 《汪文节神道碑》：“忠孝大节，揆古无让，于今无媿，可谓不负于科目矣。”清 ·金人瑞 《春感》诗之四：“半生 科目 沉山外，今日长安指日边。” 4.指科目人。 元· 刘壎 《补史十忠诗·枢密闽广宣抚史陈公》：“不有二忠存，千古笑 科目 。”《儒林外史》第四三回：“这太守姓雷 ……年纪六十多岁，是个老 科目 。”清· 陈康祺 《郎潜纪闻》卷九：“ 李文贞公 光地以直抚入相， 桐城方侍郎苞叩之曰：‘自入国朝， 科目 跻兹位者凡几？’”
科目的单词：subject
读音：英?['s?bd?kt] 美?['s?bd?kt]
n.?话题；科目；主题；题材；主观；[语]主语
n.?实验对象；(君主国)国民
adj.?易患的；服从的
vt.?使服从；使隶属；使遭遇
词汇搭配：
1、attractive subject 有吸引力的话题〔题目,学科〕
2、basic subject 基础科学
3、difficult subject 难搞的题目〔学科〕
4、interesting subject 有趣的题目〔学科〕
5、separate subject 独立的学科
常用句型：
1、History is my favourite subject at school.
历史是我在学校最喜欢的科目。
2、The subject is taught in a slipshod manner.
那门课没有用认真的方式教。
3、How many subjects are you studying this semester?
这学期你们要学几门课?
扩展资料：
词语用法
1、subject是可数名词，指文章或其他作品的题目或主题,引申可表示“话题,考虑的问题”“科目,学科”。在语法术语中也可作“主语”解。
2、subject用作动词的意思是“征服,使服从”,指通过自身的权威使某人或某物处于自己的影响或控制之下或使某人或某物受自己的支配。引申可指“使遭受,经历”。
3、subject多用作及物动词,后接名词或代词作宾语。可用于被动结构。
4、subject用作形容词的基本意思是“易受…的,倾向于…的,易患…的,可能(有)…的”,在句中只能作表语,常与to连用。
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