《揭秘地球》科普阅读活动

网上有关“《揭秘地球》科普阅读活动”话题很是火热，小编也是针对《揭秘地球》科普阅读活动寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

? 《揭秘地球》——来自乐乐趣的科普翻翻书，通过大折页和翻翻页的有趣形式为小读者们介绍了关于地球的各种知识，一如既往的超大信息量！

? 面对这类科普书怎么读？怎么读更有意思？“思瑞公益文化”燕子老师结合小游戏、科学小实验，一天三场科普阅读活动带领近百名孩子一起《揭秘地球》，一本书读出多门学科。

? 语文：讲到各种天气现象时，问大家是否知道下雨前会有什么预示？低年级的孩子们立马背出了在语文课上学的天气谚语，带着哥哥姐姐们温故知新。人类在千百年来一直想制造准确的天气预报，天气谚语是劳动人民在历经口述与笔记整理后总结出来的。

? 数学：除了我们在活动中看到和听到的数据外，更多的是在动手操作中体验到——“火山爆发”实验中，水与油的量；“龙卷风”实验中，水的量；“人造雪”实验中，吸水树脂与水的量。各种材料的取量多少与比重都决定着实验的成败与否！

? 英语：纯属意外的收获！讲天气现象时，准备了一套图卡与字卡玩小游戏，考验孩子们的即时记忆力。没想到，展示图卡时，有孩子带头用英文单词表述，接下来大家纷纷效仿。

? 地理：讲到“地球”，肯定是离不开地球仪与地图的协助。火山喷发、地震频发的地带、降雨量最多的城市，这些位于地球的哪个位置呢？使用一些辅助道具，不仅可以帮助孩子们更直观地感受，更是给孩子们一颗“地球村”的种子，地球的悸动是自然营力的一种，希望大家通过了解这些自然现象，从而更加重视我们赖以生存的这颗星球。

? 历史：历经1000多年的时间，一座在火山灰底下的城市终于被人们发现。那么，这座城市叫什么，他属于哪个国家，他经历了什么？依据考古学家们的调查和研究，让我们有机会了解到他千年以前经历的灾难与现在的状态。

? 化学：火山喷发时，山体内部是什么样的情况？龙卷风是怎么形成的？水和雪是怎么回事？通过科普绘本阅读结合科学小实验，孩子能够亲自参与其中，并在过程中点燃他们创造力和解决问题的能力。

? 从近期的四川地震到火山下的古城，从沿海地区的台风、龙卷风到2004年的南亚大海啸，和孩子们一起《揭秘地球》，始于科普却又不限于科普。了解这些基本知识后，相信孩子们还会去探索地球正在经历什么？面对地球的变化与自然灾害，人类应该怎么做……

? 读科普，了解科学知识，有助于培养孩子的理性思维，拓展知识边界。读科普，运用科学知识，有助于孩子贴近生活，学以致用，用科学知识更好地服务于生活！

现在大家对自己孩子的教育真的是很重视了，因为毕竟教育是人一生中最重要的事情了，除了绘本阅读，大家还关心儿童思维能力的发展，其中一个方面数学思维能力的发展，我就讲一下如何运用绘本发展孩子的数学思维。?

数学思维包括这样几个方面第一问题解决的能力；第二推理的能力；第三符号意识；第四数感；第五空间观念；第六几何直观；第七应用和创新意识。可以概括的说思维是一种能力，大家也知道，能力是会影响一个人的一生的，第一个是推理能力。在我们跟孩子一起阅读绘本的时候是不是会问，你认为这个地方是这样的原因是什么呢？或者是你从哪里看出来的呢？比如说，我们在绘本上看见了一只小鸭子，你可能会孩子这是怎么做到的，接下来该怎么做呢？其实这也是一种推理。

第二个是问题解决能力。我们不要让孩子过分的依赖我们，我们应该教孩子自主学习，让他们自己考虑问题，自己思考并且解决那个问题，你会问小朋友?为什么这样解决的?，这是分析问题，那解决问题小朋友会根据你的问题，对图画书的内容形成自己的认识和判断，会进行答案的分享。对这种答案的分享，小朋友之间会进行交流，这是解决问题。

第三个就是教孩子认识各种各样的符号，比如数学中的加减乘除，还有语文中的逗号问号，包括马路上的交通符号呀，这可以引起孩子的好奇心，并且去发展更多的思维。

再就是几何直观问题了，很多老师在做绘本阅读之后都会做一个表，有一些图画书做完可以做一个表，情节的发展的顺序、根据角色、根据第一时间都可以画一个表，这是不是在数学当中很重要的一些学习的内容呢？对于年龄越小的孩子，我们越要把这个故事讲成一个故事，而不是讲成一个科学的普及，为了科学普及而普及的事，一定要让这个内容变得有趣，否则就失去了绘本本身的意义，而变成了一个数学活动。

关于“《揭秘地球》科普阅读活动”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！