幼儿园小班的生活活动方案

网上有关“幼儿园小班的生活活动方案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班的生活活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是我为大家整理的幼儿园小班的生活活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班的生活活动方案1

活动目标：

1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。

2、培养小主人的意识。

3、初步培养幼儿解决问题的能力。

活动准备：

1、到小朋友家做客的经验。

2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。

活动一、电话邀请。

1、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？

2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。

通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？”

活动二、设计路标图。

1、路标图上画些什么？让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室？（园标、箭头、小朋友在走路等）

2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

3、教师指导幼儿画园标、路标图。

4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见？

5、幼儿贴路标图。

活动三、逛超市。

1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么招待客人？我们用什么来招待客人？

2、逛超市。

引导幼儿观察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？这样放能给客人带来什么方便？

引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么？收银员阿姨是怎么做的？

活动四、招待客人。

1、师生共同布置教室。

2、招待客人时说些什么？怎么招待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴？

3、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人朋友的'照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？

4、找朋友。

5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。

幼儿园小班的生活活动方案2

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

2、产生喜欢洗澡的情绪。

活动准备

1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。

2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。

活动过程

1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。

⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！”

⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”

2、大家来洗澡。

⑴娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。

⑵娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？（看洗澡用品）

⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

3、香宝宝来了。

⑴在家里洗完澡会抹一点什么？

⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

幼儿园小班的生活活动方案3

活动目标1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。

2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。

3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。

活动准备1 ppt课件。

2各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。

活动过程一、出示照片，引发思考。

1、出示小朋友们小时候的脚丫。

1你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗？那现在你们的脚丫有多大呢？

两个脚丫比一比，你们发现了什么？

二、操作比较：

（1）小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）（2）幼儿说身体的变化。

三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。

老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢？

2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

四、讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。

交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大？他们辛苦吗？都是为我们做什么呢？

幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢？

五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。

1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。

六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。

七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。

幼儿园小班的生活活动方案4

活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。

2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。

活动准备：

带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。

活动过程：

一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。

二、教师操作教具，师生共同探索故事情节。

1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。

2、引导幼儿探索黑房子里有什么。

3、鼓励幼儿不怕黑，积极设法解救小熊。

4、揭密黑房子里究竟有什么。

三、教师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。

四、游戏：寻宝

1、怎样不怕黑

1）幼儿讨论交流如何不怕黑

2）电话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。

3）小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下，不要慌张，动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。

2、玩游戏“寻宝”

评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言；教师在活动过程中能随机应变，巧妙应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果突出。

幼儿园小班的生活活动方案5

活动目标：

1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。

2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。

活动准备1。趣味练习：职业和物品的连接游戏2、课件：—警察，医生等活动过程1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？

（请幼儿互相交流。）2、为什么要穿衣服？

教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会"说话"，展示课件幻灯片3。4。

你知道衣服的秘密功能吗？就让我们一起来发现吧。

3、展示幻灯片6—10观察、了解不同职业服装。

（1）观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。

（鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。）（2）观察、发现医生工作服的特点。

4、通过观察周围人们的工作服装。

厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。

5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

幼儿园小班活动设计方案优选十篇

幼儿园小班安全教育活动方案

　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班安全教育活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班安全教育活动方案1

　 活动目标：

　1、知道不能跟陌生人走。

　2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。

　 活动准备：

　一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。

　 活动过程：

　1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友

　陌生人：我接毛毛和东东。

　这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。

　陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？（陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品）

　这时，毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。

　陌生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去游乐场玩呢！（又有两个小朋友站起来，跟随陌生人往外走。）

　教师：（拦住）你们干什么去啊？你们认识她吗？

　幼儿摇摇头。

　教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？

　陌生人：不知道。

　教师：你知道小朋友们的家住哪里吗？

　陌生人：不知道。

　教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？

　幼儿：不能（小朋友们纷纷走回了自己的座位）。

　2、提问引导

　教师：为什么不能跟她走呢？

　幼儿：她不认识我的妈妈。

　幼儿：她不认识我的家。

　幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。

　教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？

　幼儿：不走。

　幼儿：好吃的里可能有毒药。

　教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？

　幼儿：不去。

　3、小结

　教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的，要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？

　幼儿：等爸爸妈妈来接。

　教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走，爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在—起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。

　4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。

　5、幼儿模拟体验离园情景，等教师叫到小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到教室的前面，活动自然结束。

幼儿园小班安全教育活动方案2

　 一、活动意图：

　“安全第一，预防为主”，为了加强对幼儿交通安全教育管理，我园立足实际，创造性地开展交通安全宣传教育月活动。

　 二、教育目标：

　1、围绕交通安全教育月开展交通安全系列活动。帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。

　2、指导幼儿正确地学会看交通信号灯：教育幼儿走在马路上要注意安全。

　 三、具体内容及要求：

　（一）、教育内容

　各班通过看交通、教育活动、游戏、看安全教育动漫光盘宣教片、实践活动等多种形式的教育方法，以“交通安全”养成教育为主要内容，丰富了幼儿交通安全常识，提高孩子们防范安全意识。如：语言活动：儿歌：《大马路》：通过学习儿歌，让幼儿学习看信号辨别红、绿灯。辨别红、绿灯，提高迅速反应的能力。社会活动《走在马路上》发现行人走在马路上可能会遇到的安全问题。 注意观察并积极参加讨论。《汽车上》懂得乘车要注意的安全事项。体育游戏：开车比赛能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。

　（二）、环境创设：

　根据安全教育月具体活动内容创设一些活动区域，准备相应游戏材料。

　(1)在科学栏创设交通标记专栏，提高孩子的安全意识。

　(2)在幼儿活动区域容易发生危险处贴上“宝宝当心”的标志。

　（三）、家长工作：

　都说“孩子是看着父母的后背成长的”，父母如果严格遵守规则，那么孩子亦然。我们通过各班家长园地的版面，有效地向家长介绍一些安全知识，宣传一些日常的家庭防护安全措施，使得家长和幼儿园有意识的同步教育。同时要求家长在家要及时排除一些隐性的不安全因素。自己以身作则，做孩子安全的榜样人，如骑摩托车戴安全头盔，自觉的遵守交通规则等，使得幼儿的安全意识逐步的变成自己的自觉意识。

　 四、活动时间：

　20xx/4/11-20xx/5/11

　 五、具体措施：

　1、利用正规性教育活动和非正规性教育活动（每周一晨间谈话活动时间）向幼儿进行安全常识教育。

　2、根据小班幼儿年龄特点，结合游戏活动教给孩子初浅的安全知识。

　3、在日常活动中，引导幼儿自己寻找安全和不安全行为，使幼儿更直接了解自我保护的方法。

　4、教师时刻绷紧安全弦，在日常活动中提醒幼儿注意安全。

幼儿园小班安全教育活动方案3

　 活动目标

　1、培养幼儿初步的自我保护意识

　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　 活动准备：

　课件、、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　 活动重点难点：

　让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　重点：防火；

　难点：自救。

　 活动过程

　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的'东西，激发幼儿的活动兴趣。

　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　⑤认识"严禁烟火"的标志。

　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

幼儿园小班安全教育活动方案4

　 活动目标：

　1、观察、了解消防队员所从事的工作，探索消防车、消防用具，大胆质疑与提问。

　2、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。

　3、初步萌发自我保护意识及珍惜生命的情感。

　4、知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿喜爱消防队员的情感。

　 活动调查表：

　姓名：

　班级：

　1、消防车为什么是火红色的？

　2、你知道火警电话吗？报火警的时候需要说哪些话？

　3、你知道的消防警报标记有哪些？（画一画）

　4、你知道的消防器械有哪些？（画一画）

　5、着火了怎么办？

　6、关于消防日，我还想知道……

　 活动安排：

　1、所有50组幼儿于9号上午9：10分集中到大门口，以班级为单位按照顺序上车。班级的老师负责清点幼儿的人数，注意幼儿的乘车安全，在车上可以适当和孩子们一起说说想问消防员叔叔的问题。

　2、到达消防大队以后6个大班分别跟随各自的消防员进行不同的活动（有针对性的对幼儿进行教育活动），在10：40准时回到消防大队门口集中按照顺序上车返回。

　3、为了保证幼儿的安全，请各班老师在活动前和孩子们先沟通好注意事项，并确定好各班的主要参观的方向、内容，让孩子们带着问题参观，可采用分组调查、分组记录等方式。

　4、此次参观活动可以有后续的延伸活动，根据幼儿的兴趣以及突发的情况适当的进行提升从而将消防知识进行整合。

　5、回到幼儿园后将来自于幼儿的课程轨迹以展板的方式进行集体展现。

　6、各班做好各班的活动照片拍摄、活动报道工作，悠悠总报道。

　 活动建议：

　参观活动：

　参观是本活动实施的主要策略，教师与社区消防队取得联系争取消防队配合，让消防队明确幼儿参观的目的。请消防员叔叔介绍消防器村，消防员服装、鞋帽，介绍防火救灾的简单知识，参观消防员叔叔的操练和灭火演习，听消防英雄故事，增进对消防员叔叔的热爱，获得生动的感性经验。

　展示活动：

　将收集的火灾及防火安全等资料分别办展览进行展示，将本主题活动实施情况的照片进行展示，将幼儿的有关作品、收集的实物进行展示。

　区域活动：

　教学区：有关幼儿园或社区的消防设施的数量调查、统计。

　美工区：手工制作“防火安全标记”；幼儿绘画展《勇敢的消防员》。

　语言区：有关防火自救的识字；相关消防员救火的先进事迹新闻讲述。

　角色区：提供玩“自救”游戏的玩具、材料、场地，让幼儿自由游戏。

　 家长参与：

　1、协助幼儿收集与主题有关的火灾自救、影像资料等。

　2、配合主题教学，使幼儿了解相关防火安全知识，并向幼儿介绍一些消防员勇敢救火的先进事迹。

　3、与幼儿共同完成社区消防设施的数量调查。

　 活动选材：

　备选活动

　一：着火了怎么办备选活动

　二：活动中的小卫士备选活动

　三：长大要当消防员备选活动

　四：消防演习备选活动

　五：小小消防员备选活动

　六：消防英雄备选活动

　七：认识火备选活动八：火娃娃的坏脾气温馨提示：50组老师在周一到年级组组长处认领活动内容，并根据各自的内容进行参观活动的具体安排。

　“珍爱生命”、“自我保护”是幼儿良好心理素质培养与发展的重要环节，希望50组的孩子们通过各项活动了解了自救逃生的方法并能进一步增强孩子们的防范意识和躲避危险的能力，在其幼小的心灵上播撒了消防平安的种子。

幼儿园小班安全教育活动方案5

　设计意图：

　在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况中就蕴含着教育内容，随机教育的契机最多。因此，老师要善于捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。作为一名幼儿教师，每天与幼儿学习、生活在一起，如果不及时引导，那就会丧失良好教育契机。

　教育目标：

　保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。教师要重视在日常生活中向幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些基本的安全常识，培养幼儿自我保护的意识和能力，要和家长密切配合，共同做好幼儿安全教育和保护工作。随机教育是自护教育中最有效的策略之一，因为孩子们通过亲身体验，有较深的理解，也易取得事半功倍的效果。

　活动准备：认识火警电话（）、火的危害和益处（录像）、自救的方法（情景表演）

　活动形式：分班进行

　具体内容及要求：

　目标：

　1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　2、初步形成自我保护能力。

　过程：

　一、认识火警电话119

　创设情景表演（波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”）

　（1）讨论 “你怎么知道着火了？”

　（2）“着火了我们该怎么办呢？”（幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。）

　重点教育幼儿（尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙）

　出示（大大的119），并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。

　二、初步感知火的危害和益处

　（1）、带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。

　（2）、进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。

　三、 进一步感知玩火所带来的危害。

　观察录像（前面有一片枯草被调皮男孩烧掉）

　幼儿观察后提问：“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。

　故事教育（发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，）。

　幼儿讨论知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。

　四、学习火灾逃生

　（一）观看录像

　（二）讨论逃生的初步方法方法

　首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

　（三）幼儿练习逃生的方法

幼儿园小班安全教育活动方案6

　 活动时间：

　20xx年9月30日上午

　 活动地点：

　小四班教室

　 参加人员：

　小四班全体师生

　 活动指导思想：

　小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

　 活动目标：

　1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

　2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

　 活动准备：

　情景五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

　 活动过程：

　一、猜谜语，导入新课。

　红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

　二、结合情景，学习交通规则。

　1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？

　2、幼儿说出来的可结合讲解，没想到的出示，说说上的幼儿

　做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

　三、认识交通安全标志。

　出示，请幼儿猜猜它表示什么？

　四、学儿歌记交通规则

　儿歌：交通安全歌

　红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

　天桥地道人行道，横穿马路离不了。

　头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

　交通规则很重要，我们把它记得牢。

　五、红绿灯和小司机

　请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

幼儿园小班安全教育活动方案7

　 设计意图：

　新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

　俗话说：“水火无情”。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。

　所以我根据幼儿的年龄特点和认识规律设计了这一活动。

　 活动目标：

　1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。

　2、培养幼儿初步的自我保护意识和基本的防火意识与能力。

　3、使幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简单的自我保护方法。

　 活动准备：

　1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

　2、VCD一盘（内容有大火烧毁房屋、拨打火警电话的镜头）。

　3、布置好情境表演的场景。

　4、、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　 活动过程：

　1、教师扮演消防员，领孩子跑步带入。

　2、组织幼儿观看大火烧毁房屋的，使幼儿感受火灾的危险性。

　3、组织幼儿讨论：这些火灾是怎么引起的？火灾的后果是什么？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

　（1）预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　（2）蚊香不能靠近容易着火的物品。

　（3）不能随便燃放烟花爆竹。

　（4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　（5）认识“严禁烟火”的标志。

　4、发生火灾怎么办？观看影碟，使幼儿知道火警电话是“119”，并知道如何报警。

　5、请个别幼儿模拟拨打报警电话。提示幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名。

　6、讨论：如果幼儿园里发生火灾，消防员叔叔还没有来到，我们该怎么逃出来呢？教师可演示逃生方法。

　7、“安全逃生演习”：教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护。

幼儿园小班安全教育活动方案8

　 活动目标：

　1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮。

　2、不贪吃街头小吃，初步形成良好的个人卫生习惯。

　 活动准备：

　幼儿用书《他为什么肚子疼》、先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯。

　 活动过程：

　1、引导幼儿看幼儿用书，启发幼儿思考小明肚子疼得原因。

　教师：小明从幼儿园回家后就喊肚子疼。他为什么会肚子疼？他做了哪些事情呢？

　指导幼儿看幼儿用书上的画面：妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？回家后，他又吃了什么？苹果是从哪里拿的？苹果上面有什么？

　教师：吃了羊肉串和苹果后，小明怎么啦？医生对他说了些什么呢？

　2、引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃？吃东西之前需要做什么？（马路上又灰尘，站在马路上吃买烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生；苹果没洗之前也不能吃，吃东西之前要洗手。）

　实践练习：吃苹果

　教师：现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么？

　幼儿洗手，教师削苹果，然后大家品尝苹果。

小班安全教育活动方案

#亲子教育# 导语幼儿园的任务是为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。下面 为您推荐了幼儿园小班活动设计方案优选十篇，欢迎您的参阅。

1.幼儿园小班活动设计方案

活动目标：体验自制食品的快乐；尝试切割不同食品。

　活动准备：火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、辗板、碗、盆等。

　活动设计：

　（一）小朋友，一定有自己喜欢吃的东西，你们说说，喜欢吃什么？（小朋友一一说说自己喜欢吃的东西）

　哦，你们喜欢吃的东西真多，你们知道老师喜欢吃什么东西吗？现在，我们一起来看电视，看了你们就知道了。

　（二）播放录像。

　在电视里，我在干什么？（幼儿自由说说自己看到的）我为什么要把火腿肠、苹果切成一小块一小块？

　我在做的是色拉。你想不想也来做色拉？老师给你们准备了做色拉的东西，来看看是什么。（幼儿看看说说）

　（三）请幼儿尝试制作色拉。

　老师巡回指导，重点观察幼儿切割食品的过程，尤其是切割鸡蛋，及时予以帮助。并问问幼儿色拉里放了什么东西。

　（四）互相品尝。

　（五）结束：今天小朋友们真能干，学会了做色拉的本领，我们小朋友回家做给爸爸妈妈吃好吗？

2.幼儿园小班活动设计方案

活动目标：

　1、学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。

　2、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。

　活动准备：

　1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子)，4种零食（糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类）。

　2、大筐2个，托盘8个，贴有标志的托盘20个。

　3、鼓一个。

　活动过程：

　一、以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的兴趣。

　师：“秋天是个美丽的季节，陈老师今天买了很多的东西要带你们去秋游，开心吗？”

　幼儿按照男女不同排成两队。

　师：“现在陈老师请你们排成两队，男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西准备起来。”

　二、按照水果的名称进行第一次分类。

　1、出示水果让幼儿认识。

　教师将自己水果拿出来让幼儿认识。师：“陈老师买来了很多的东西，你们看看这些是什么？”（幼儿自由讨论）

　师：“那你们喜欢什么水果，你来说说？”（请个别幼儿回答）

　2、给水果分类。

　师：“我们现在和这些水果宝贝来做个好玩的游戏，请一个小朋友上来把这些水果宝贝分一分，苹果跟苹果放在一起，橘子和橘子放在一起。”（请个别幼儿上来操作）

　幼儿操作完后问：“你是怎么分的？”（苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起……）

　小结：刚才他的这样分水果是根据水果的名称不同来分的。

　三、根据零食的一个共同特征进行第二次分类。

　1、出示零食

　教师一一出示零食让幼儿认识。师：“除了这些水果外，陈老师还买来了很多的小零食，我们一起来看看。”（幼儿自由讨论）

　师：“好多好吃的零食，你们喜欢吗，你最喜欢吃那种零食？”

　请幼儿找找老师手中食品的好朋友。

　2、个别幼儿给零食分类

　师：“我们要跟这么多的零食玩游戏啦，谁来把这些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”

　幼儿操作完后问大家：“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的？”（个别幼儿回答）然后问分的那个幼儿：“现在你告诉大家你是根据这些零食的什么特征来分的。”

　小结：他们这样QQ糖跟棒棒糖在一起，纯奶和酸奶在一起，是根据零食的种类来分的。

　四、幼儿集体操作,第三次分类

　1、教师讲解操作的方法，师：“这里还有很多的零食和水果要和大家来做游戏，请你们一起合作帮它们分分家。现在请四个好朋友一组，我在每一组的中间放了一大筐的水果和零食，在旁边放了几个小筐，请你们把它们分分家。

　2、教师讲解示范操作方法。

　2、幼儿集体操作，教师巡回指导。

　3、检验

　师：“现在我们一起来看一看，说一说。”分别请两组的幼儿上来跟大家一起检验。

　五、游戏《找朋友》

　1、教师讲解游戏玩法，师：“这里有好多的水果宝宝和零食宝宝跟你们做朋友。”

　帮个别幼儿带上胸饰问：“你现在是什么宝宝了啊？”（我是苹果宝宝）

　师：“对了，你说的真好，现在你们带上什么胸饰就是什么宝宝了。我现在请两个小朋友上来给这些宝宝分一分，鼓声开始的时候，我们就去把一样的朋友拉在一起，鼓声一停的时候看谁又快又对。”

　2、幼儿游戏一次，教师或幼儿去检验。

　3、游戏数次后结束，幼儿回教室。师：“我们玩的真开心，接下来还有更高兴的事情，我们回教室检查完3组的实物后，装好后就可以去秋游了哦！跟老师们说再见吧。”幼儿离开活动室。

3.幼儿园小班活动设计方案

为了提高小班幼儿阅读能力，进一步让幼儿在老师的指导下，学会阅读，喜欢阅读。并能从阅读中培养幼儿的用语用字规范，学会正确的使用普通话，提高语言文字规范化意识。我园在小班年级组开展了以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读、共同提高，共享阅读的质量为目的的"快乐阅读快乐成长"主题活动。为了使活动顺利有效开展，特制定活动此方案：

　一、活动主题

　快乐阅读、快乐成长

　二、活动目标

　1．通过"快乐阅读"的系列活动，丰富教师、幼儿的生活。

　2．培养幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿观察力、想象力、创造力、审美力、语言表达力等多元能力的发展，让他们敢想、敢说、敢表演，提高孩子的综合素质，让书香伴随孩子的美好人生。

　3．让"快乐阅读"跨越幼儿园围墙，辐射家庭，走向自然，推动学习型社会的形成。

　4．通过此活动提高小班幼儿的普通话水平和语言文字规范能力。

　三、活动时间

　20xx年xx月xx日

　四、具体措施

　（一）营造氛围

　在各个角落，走廊做好好书推荐，读本赏析等布置，让优秀的读本吸引家长、幼儿视线。

　1、丰富"阅读区"创设。各班级要进一步在走廊、楼道选择安静、明亮的区域利用各种材料布置班级温馨的阅读区域、根据幼儿年龄特点，投放不同内容书籍如：儿歌、童谣、儿童诗、故事、剧本等营造充满情趣的阅读环境。

　2、优化图书角。充分利用图书角，做好内部的管理，首先继续丰富内部书籍，增加原有的藏书量。其次在书籍上进行分龄分类。

　（二）幼儿读书

　1、开展绘本教学活动。引导幼儿观察图书画面，培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读的兴趣。

　2、开展"我最喜欢的一本书"看图书活动，各班级要做好让幼儿推荐"我最喜欢的一本书"，通过讲述图书的内容，带动班级幼儿喜欢图书，从而激发阅读的兴趣。

　3、图书漂流活动。各班级幼儿从家里带来一本图书，在班级进行互动交流后，各年段进行交换欣赏，增加图书的流动量。

　（三）亲子读书活动

　1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。

　2、每天睡觉前半小时定为"亲子阅读时间"，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。

4.幼儿园小班活动设计方案

设计思路：

　小班幼儿他们喜欢生动形象地事物，五颜六色的彩带能带动幼儿强烈的好奇心。幼儿活泼好动，然而有时安排地户外活动不能满足幼儿的过剩精力的发泄。舞蹈则是一种既能发泄剩余精力，又能提高审美、动作等能力的发展。所以决定做一次尝试。

　活动目的：

　1、幼儿在愉快的环境当中，通过邀请、欣赏、能跟随音乐节奏学学舞动彩带的动作。

　2、体验音乐活动的乐趣。

　活动准备：

　音乐，彩带（与幼儿人数相同），收音机，三个动物头饰

　活动过程：

　1、音乐导入，律动

　播放《郊游》的音乐，幼儿律动。

　师：你们听到好听的音乐了吗?我们一起来动一动身体吧。

　2、复习歌曲《我爱我的小动物》

　3、根据彩带颜色，跟响应颜色的动物打招呼。

　师：今天老师要带你们出去玩，可是我觉得人多热闹，你们同意我的意见吗？那老师邀请小客人跟我们一起去玩，好吗？

　先向公鸡打招呼吧。

　师：公鸡喜欢热闹，那我们所有的小朋友都来请公鸡。

　师：我们来想一想，该用什么动作来邀请公鸡呢？（请幼儿自由的舞动彩带。采纳幼儿的观点）

　公鸡说：小朋友们，你们真有礼貌。

　教师带领幼儿分别跟其他的动物打招呼。

　4、教师展示舞蹈。请幼儿观赏。

　5、跟着音乐，学学动作

　播放音乐，幼儿跟着《郊游》音乐学动作。

　6、结束

　我们一起去郊游吧。

5.幼儿园小班活动设计方案

一、活动背景

　一年一度的元旦节再次到来，为了让孩子们体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次活动以“游艺”为主题，让幼儿在轻松、欢乐的氛围下喜迎新年。

　二、活动目的

　1、通过游艺活动，让幼儿感受到节日的气氛，分享节日的快乐；

　2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

　三、活动组织者

　xx幼全体教职工和家长委员

　四、活动对象及时间

　活动对象：小班幼儿。

　活动时间：20xx年x月x日

　五、活动组织形式

　采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二名家长委员负责。

　六、活动领导机构

　活动总负责人：xx

　活动策划：xx

　安全负责人：xx

　各游戏负责人：全体教职工、家长委员

　七、准备工作

　1、准备兑奖券若干份；

　2、布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容；

　3、准备音乐，x个游戏内容；

　4、将游艺场地分为x个，包括大厅和多媒体教室，室外包括操场及塑胶场地；

　5、发放告家长书。

　八、人员安排

　每个游戏区由二位家长委员全权负责，包括活动组织、维持秩序、负责安全具体安排。

　九、活动流程

　1、教师在活动前做好安全教育、文明教育，幼儿每人一张游艺券；

　2、8：00游艺活动准时开始，班级三位教师分别带幼儿去各个区域参加游戏；

　3、9：30游艺活动正式结束。

　4、游戏结束后，教师带领孩子去班级分礼物。

　5、家长10：00准时接送。

　十、注意事项

　1、参加活动时不得拥挤，要排队等候；

　2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾；

　3、活动时要注意安全；

　4、活动时尽可能到人少的地方参加活动；

　5、每位教师要管好自己所带的孩子，不要随处乱跑。

6.幼儿园小班活动设计方案

一、活动目的：

　1、在撕撕玩玩彩纸中，感受绿色和金**彩纸的色彩。

　2、在想象中，体会快乐的情绪。

　3、初步学习按颜色分类。

　二、活动准备：

　绿色，金**的彩色纸条若干；塑料小筐人手一只、音乐磁带

　活动过程：

　1、出示彩纸引起幼儿活动兴趣。

　师：孩子们看这是什么？它这像什么？她们是什么颜色。

　2、示范撕纸激发幼儿活动兴趣。

　师：现在林老师把纸条变成了什么样？（幼儿：把纸撕成一片一片。）师：我们过节和高兴的时候，就把它撒到空中。（教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好）撕得越小飞得越高。

　3、幼儿操作教师巡回指导。

　（1）鼓励幼儿撕纸，撕的越小越好。

　师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。

　（2）幼儿撕纸时老师指导，撕的纸放在小筐里。

　（3）撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。

　4、撒纸片（放音乐《铃儿响叮当》）师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗？

　师：那我们怎么过圣诞节才好玩了？

　（启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了！”）

　5、鼓励幼儿边玩边说：”过节了”来两遍。

　师：孩子们像老师这样边撒边说过节了！看谁的小纸片飞得，谁的声音听”

　6、引导幼儿根据颜色分类。（开音乐《睡吧，布娃娃》）师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了，绿色妈妈的宝宝在哪里，大家家帮忙找回来。

　师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金**的家是金**的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。（然后同样的方法找金**）

7.幼儿园小班活动设计方案

活动目标：

　1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。

　2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。

　3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　活动准备：

　1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;

　2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;

　3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。

　活动过程：

　一、交代任务“去菜市场”

　1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。

　2、交代参观时和行进间的注意事项。

　二、到菜市场参观

　1、实地观察蔬菜真实的模样

　(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等

　(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。

　(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。

　2、买菜、卖菜的过程观察。

　3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。

　三、返回幼儿园，回顾分享

　1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享。

　2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同。

　3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?

　4、菜市场买卖的情景模仿。

8.幼儿园小班活动设计方案

活动目标：

　1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。

　2、培养小主人的意识。

　3、初步培养幼儿解决问题的能力。

　活动准备：

　1、到小朋友家做客的经验。

　2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。

　活动一、电话邀请。

　1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话?

　2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。

　通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”

　活动二、设计路标图。

　1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)

　2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

　3、教师指导幼儿画园标、路标图。

　4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?

　5、幼儿贴路标图。

　活动三、逛超市。

　1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?

　2、逛超市。

　引导幼儿观察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?

　引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的?

　活动四、招待客人。

　1、师生共同布置教室。

　2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴?

　3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

　4、找朋友。

　5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。

9.幼儿园小班活动设计方案

活动目标：

　1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。

　2、让幼儿学习如何与他人分享，体会分享后的快乐。

　活动准备：

　情景表演，少于幼儿人数的苹果。

　活动过程：

　一、提出要求，观看表演。

　妈妈买了小红最爱吃的桔子，回到家中，小红很高兴的接过桔子。一个给爷爷，一个给妈妈，留下一个给爸爸，剩下一个自己吃。爷爷，妈妈夸奖小红，小红听了心理真是高兴，脸上笑眯眯的。

　二、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。

　A、小红为什么脸上笑眯眯的？

　B、小红为什么高兴？

　C、爷爷，妈妈为什么夸奖小红？

　小结：小红把最喜欢吃的桔子，分给爷爷、妈妈，爸爸吃，关心他们。爷爷，妈妈夸奖她，所以她感到高兴，快乐。

　D、如果你是小红，你会怎么做？

　三、通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享。

　1、教师分发少于幼儿人数的苹果，设置问题。

　今天，老师带来了我最喜欢吃的苹果，我要分给大家吃。

　2、启发幼儿想办法，关心他人。

　提问：哎呀！苹果不够分了，怎么办？

　3、表扬关心他人，分苹果的幼儿。

　教师把苹果分给小朋友，看到你们喜欢吃苹果，心里真高兴。

10.幼儿园小班活动设计方案

活动目标：

　1、通过制作水果沙拉，体验共同劳动、分享的快乐。

　2、锻炼和提高幼儿的生活自理能力。

　材料准备：

　各种水果、沙拉酱、餐具（每人一个碗、勺子）大锅等。

　活动设计：

　一、交代活动的名称。

　二、教师讲解制作方法。

　1、帮助幼儿了解各种制作的材料。

　2、先将水果切成一粒一粒，放在盘子中。

　3、每人将自己喜欢的水果放入碗中再放入沙拉酱，再进行搅拌。

　4、一碗美味的水果沙拉就做好了。

　三、幼儿一起品尝水果沙拉。

小班安全教育活动方案（精选8篇）

　为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？以下是我整理的小班安全教育活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　小班安全教育活动方案 篇1

　一、活动目标：

　1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

　二、活动准备：

　课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;：

　1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　2、过期的食物。

　3、腐烂变质的食物。

　4、假冒、劣质的食物。

　5、没洗干净的;每组一小筐(内有如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)

　三、活动过程：

　一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说："以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问：

　1、这个故事的名称叫什么?

　2、龙龙的身体好受吗?

　3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么?

　4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

　5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

　6、医生对龙龙说了什么?

　7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?

　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

　二、观看课件引导幼儿讨论

　1、课件《进餐时》

　内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

　观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?

　小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

　2、课件《肚子为什么疼》

　小班安全教育活动方案 篇2

　活动目标

　1、教育幼儿学会如何防雷电。

　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　活动准备

　1、材料准备：

　①录音机、磁带；

　②模拟大树一棵；

　③模拟电线杆一根、电线一条；

　④模拟房子一座；

　⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；

　⑥小兔子头饰（若干）；

　⑦篮子一个；

　⑧音乐《下鱼了》；

　⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。

　2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。

　活动过程

　一、导入。

　师：今天，吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

　二、躲雷雨闪电的情景。

　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。

　2、雨停了，继续走，来到了吴英浩的家里坐下，他 妈妈热情招待我们。

　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么？

　3、她做的对吗？我们应该向她学习什么？

　四、观看课件《如何防雷电》

　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

　2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

　3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

　六、教师小结：

　A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

　B、不可以躲在高危的地方。

　C、不可以躲在电线杆下。

　D、不可以躲避在潮湿的地方。

　F、不可以看电视。

　G、不可以打电 话。

　七、教念儿歌《安全避雷电》

　八、表演游戏《下雨啦》

　情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

　小班安全教育活动方案 篇3

　春游，真是一件令宝宝们非常快乐的事情。不仅可以和爸妈一起出去，而且还有老师和好朋友，大家一起乘车、一起看动物还能一起野餐、游戏。在这个过程中，宝宝们感受到的都是欢乐，他们没有要注意安全、自我保护的意识，也不清楚该怎么做。

　本次活动分为三个环节：第一环节从宝宝们喜欢的春游话题引出，通过讨论了解宝宝对外出游玩安全的已有经验；第二环节呈现了宝宝在集体游玩中最容易出现的三个安全问题：乘车、看动物、人多时，通过视频和讨论，让宝宝了解一些要注意的地方和游玩中自我保护的方法；第三环节则是从准备工作上，在安全和卫生两方面给宝宝一点经验。

　活动目标：

　知道在春游时应注意的事情，有初步的自我保护意识。

　活动准备：

　视频

　活动过程：

　一、春游去——引起宝宝参与活动的兴趣，了解宝宝对安全的认识

　1、春天来了，老师要和小朋友，还有爸妈一起去野生动物园春游，高兴吗？可是小朋友出去，老师有点担心，知道为什么吗？

　2、小结：出去春游会遇到很多不安全或危险的情况，所以老师会担心。

　二、怎样才安全——知道外出春游要注意哪些安全

　1、乘车

　怎样乘车才安全呢？（上下车有序排队，乘车时不在车上玩、不把头伸出窗外、车没停下来不在车上走动。）

　2、看动物

　怎么看动物才安全呢？（不随便喂小动物吃东西，不用手去触摸小动物。）

　3、公园里人多

　公园里人多要跟着爸妈，不随便乱跑，不跟陌生人走。

　4、小结：出去玩很开心，注意安全最重要。

　三、准备工作——了解春游去可以带些什么

　1、春游去你会带些什么呢？

　2、除了带上好吃的，还可以带个塑料袋放垃圾，穿上运动鞋，方便走路。

　小班安全教育活动方案 篇4

　活动目标：

　1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

　2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　活动准备：

　1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

　2、歌曲《滑滑梯》

　活动过程：

　一、谈话活动：

　教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

　二、欣赏歌曲

　教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

　（第一遍请幼儿欣赏；第二遍教师范唱；接着教师分局分段教唱）

　三、提问幼儿理解歌词

　A、歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

　B、小朋友们，我们每天都要上下楼梯，我们应该注意什么？应该怎样做？

　引导幼儿在上下楼梯时，要排好队，不推不挤，不在楼梯上嬉戏玩耍，并且要抓好扶手靠右上下楼梯。

　四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？

　教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。

　教师小结：

　大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。

　渗透方式：

　在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

　家长工作：

　请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

　小班安全教育活动方案 篇5

　设计意图：

　在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况中就蕴含着教育内容，随机教育的契机最多。因此，老师要善于捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。作为一名幼儿教师，每天与幼儿学习、生活在一起，如果不及时引导，那就会丧失良好教育契机。

　教育目标：

　保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。教师要重视在日常生活中向幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些基本的安全常识，培养幼儿自我保护的意识和能力，要和家长密切配合，共同做好幼儿安全教育和保护工作。随机教育是自护教育中最有效的策略之一，因为孩子们通过亲身体验，有较深的理解，也易取得事半功倍的效果。

　活动准备：认识火警电话（）、火的危害和益处（录像）、自救的方法（情景表演）

　活动形式：分班进行

　具体内容及要求：

　目标：

　1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的`安全知识。

　2、初步形成自我保护能力。

　过程：

　一、认识火警电话119

　创设情景表演（波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”）

　（1）讨论 “你怎么知道着火了？”

　（2）“着火了我们该怎么办呢？”（幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。）

　重点教育幼儿（尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙）

　出示（大大的119），并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。

　二、初步感知火的危害和益处

　（1）、带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。

　（2）、进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。

　三、 进一步感知玩火所带来的危害。

　观察录像（前面有一片枯草被调皮男孩烧掉）

　幼儿观察后提问：“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。

　故事教育（发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，）。

　幼儿讨论知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。

　四、学习火灾逃生

　（一）观看录像

　（二）讨论逃生的初步方法方法

　首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

　（三）幼儿练习逃生的方法

　小班安全教育活动方案 篇6

　活动目标：

　1、学会用正确的方法玩滑梯；

　2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；

　3、初步养成一定的安全意识。

　活动准备：

　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

　2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

　活动过程：

　1、导入活动，激发兴趣。

　兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）

　2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

　(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？

　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？

　(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

　活动建议：

　1、此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

　2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

　小班安全教育活动方案 篇7

　设计意图：

　新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

　俗话说：水火无情。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。

　所以我根据幼儿的年龄特点和认识规律设计了这一活动。

　活动目标：

　1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。

　2、培养幼儿初步的自我保护意识和基本的防火意识与能力。

　3、使幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简单的自我保护方法。

　活动准备：

　1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

　2、VCD一盘(内容有大火烧毁房屋、拨打火警电话的镜头)。

　3、布置好情境表演的场景。

　4、、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　活动过程：

　1、教师扮演消防员，领孩子跑步带入。

　2、组织幼儿观看大火烧毁房屋的，使幼儿感受火灾的危险性。

　3、组织幼儿讨论：这些火灾是怎么引起的?火灾的后果是什么?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。

　(1)预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　(2)蚊香不能靠近容易着火的物品。

　(3)不能随便燃放烟花爆竹。

　(4)小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　(5)认识严禁烟火的标志。

　4、发生火灾怎么办?观看影碟，使幼儿知道火警电话是119，并知道如何报警。

　5、请个别幼儿模拟拨打报警电话。提示幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名。

　6、讨论：如果幼儿园里发生火灾，消防员叔叔还没有来到，我们该怎么逃出来呢?教师可演示逃生方法。

　7、安全逃生演习：教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护。

　小班安全教育活动方案 篇8

　活动目标：

　了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

　活动准备：

　1、幼儿有与成人一起外出的经验。

　2、有关模拟游戏的情景创设。

　3、课件《看望兔奶奶》。

　活动过程：

　1、边观看课件(一)边讨论。

　(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

　(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?

　(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

　2、边观看课件(二)边讨论。

　(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

　(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

　(3)教师归纳：过马路要走斑马线。

　(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

　(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

　(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

　3、小结： 兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

　4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

　(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

　场景一：人行道和车行道

　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

　师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

　场景二：十字路口

　师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

　场景三：天桥

　师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

　(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

　延伸活动：

　行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?

　小班安全主题活动2

　活动目标

　1、教育幼儿遇事不要紧张。

　2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

　3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、加强幼儿的安全意识。

　活动准备

　1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

　2、相关VCD一盘。

　3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

　活动过程

　(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。

　(二)出示，幼儿观察。

　教师提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么?

　2、火灾会带来什么后果?

　3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)

　(三)着火了，怎么办?

　1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

　2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

　3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)

　4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

　(四)模拟打火警电 话。

　教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

　引导幼儿模拟打火警电话。

　(五)预防火灾。

　出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。

　观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

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