幼儿园中班安全教案《紧急电话的用途》

网上有关“幼儿园中班安全教案《紧急电话的用途》”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班安全教案《紧急电话的用途》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班安全教案《紧急电话的用途》，欢迎大家分享。

活动目标：

1．知道几种特殊的电话号码及其作用。

2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

3．具备初步的自救意识。

4．加强幼儿的安全意识。

5．探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

重点：知道几种特殊的电话号码及其作用

难点：具体使用这些特殊的电话号码

活动准备：

1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的。

2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的若干，电话或手机1部。

幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）

2．教师指导幼儿认识几种特殊的.电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有“110”的，引导幼儿认识。

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

依次出示“120”、“119”等电话号码的，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

3．游戏“怎么办，做什么”。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些，我们看看上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）

幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

幼儿园中班安全教案

中班安全教案紧急电话的用途

　安全就是节约，安全就是生命。下面是我整理的中班安全教案紧急电话的用途，欢迎大家参考。

　活动目标：

　1.知道几种特殊的电话号码及其作用。

　2.了解使用这些特殊的'电话号码的具体情况。

　3.具备初步的自救意识。

　重点：知道几种特殊的电话号码及其作用

　难点：具体使用这些特殊的电话号码

　活动准备：

　1.写有?110?、?119?、?120?、?114?等电话号码的。

　2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的若干，电话或手机1部。

　幼儿用书：

　《紧急电话》。

　活动过程：

　1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

　教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?

　请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

　教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)

　2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

　教师出示写有?110?的，引导幼儿认识。

　教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

　依次出示?120?、?119?等电话号码的，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

　请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

　3.游戏?怎么办，做什么?。

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中班教案

　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班安全教案6篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班安全教案 篇1

　 活动目标：

　1、知道110、119、120几种特殊号码及作用。

　2、学习使用特殊电话号码，知道不能随意拔打。

　3、初步培养幼儿的自我保护意识。

　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码

　 活动过程：

　1、引出特殊号码，初步了解110、119、120的特殊性。

　导入活动《小鸟和小老鼠》

　附儿歌：

　小鸟，小鸟，住在大树上，

　小老鼠，小老鼠，住在大树下，

　喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

　喇叭花，喇叭花，变成小电话，

　喳喳喳，吱吱吱，

　小鸟跟小老鼠说着悄悄话。

　提问：小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的？（打电话）

　小朋友你打过电话吗？你是怎样打电话的？（请小朋友来试一试）

　有几个号码很特殊，跟我们平时打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗？（点击课件显示110、119、120）

　小结：

　家里的电话号码和手机号码的数字很长，有7—11位数，在我们生活中有三个特殊的电话号码，它们只有3位数，分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120，这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。

　2、初步了解特殊号码的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救电话

　①、119是什么情况下拨打的？是火警电话，发生火灾的时候才能拨打119，火是很危险的，我们能随便玩火吗？

　②、120是什么电话？什么时候拨打120？（急救电话，严重的伤或是得了急病，严重的病）

　③、110是什么电话？什么时候拨打110？（报警电话，抓小偷抓坏人）

　3、初步学习在紧急情况下该如何打特殊电话。

　⑴、学习拨打报警电话。

　①播放有小偷的照片

　提问：发生了什么事？（有小偷）怎么办啊？（打110找警察）

　②集体打电话（点击课件，警察叔叔出现并配音）

　交流讨论后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么说的？

　小结：拨打报警电话110时，要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。

　⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办

　①、图中的小朋友怎么了，我们应该打什么电话？应该怎么说？请幼儿拨打，（课件急救中心的阿姨出现，配音）

　②、出示着火，提问：该打哪个电话？应该怎么说？

　小结：

　我们在拨打火警电话119和急救电话120时，也都要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这样才能方便110、120中心尽快前来处理。

　4、知道不能随意拨打特殊号码，进一步拓展知道什么情况下拨打什么电话。

　这三个电话号码很特殊，为了方便我们记住，它们只有3位数，我们能随便拨打特殊电话吗？（我们随便拨打会造成线路拥挤，真正需要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦）

　号码游戏

　每个号码一个圆圈，PPT出示，当发生这些事情时，你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。

　进一步拓展在什么情况下拨打特殊电话，在什么情况下先拨打哪个特殊电话，并培养幼儿的自我保护意识。

　5、结束活动:欣赏课件，进一步了解110、120、119的工作。

　（孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们一直在救人，助难，抢险，救灾的第一线，安全给别人，危险给自己。当夜晚来临，你已经入睡时，他们依然坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热烈的掌声向他们致敬！)幼儿园中班安全活动

幼儿园中班安全教案 篇2

　活动目标

　1、教育幼儿学会如何防雷电。

　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　活动准备

　1、材料准备：①录音机、磁带;②模拟大树一棵;③模拟电线杆一根、电线一条;④模拟房子一座;⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;⑥小兔子头饰(若干);⑦篮子一个;⑧音乐《下鱼了》;⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。

　2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。

　活动过程

　一、导入。

　师：今天，吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

　二、躲雷雨闪电的情景。

　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。

　2、雨停了，继续走，来到了吴英浩的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

　2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么?

　3、她做的对吗?我们应该向她学习什么?

　四、观看课件《如何防雷电》

　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

　2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

　3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢?

　六、教师小结：

　A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

　B、不可以躲在高危的地方。

　C、不可以躲在电线杆下。

　D、不可以躲避在潮湿的地方。

　F、不可以看电视。

　G、不可以打电话。

　七、教念儿歌《安全避雷电》

　八、表演游戏《下雨啦》

　情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

幼儿园中班安全教案 篇3

　活动目标：

　1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

　2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

　活动准备：

　1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

　2、有关灭火的录像。

　3、人手一份操作(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

　活动过程：

　1、游戏：灭蜡烛

　教师出示蜡烛，点燃。

　“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

　幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

　2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”

　引导幼儿说出各种灭火的办法。

　小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

　3、请幼儿看录像。

　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的.办法和我们想出的办法一样不一样?”

　看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　4、幼儿操作

　“请小朋友看操作，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“?”号。

　讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?

　“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

　5、怎样避免火灾?

　“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”

　幼儿讨论回答。

　小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?

　活动延伸：

　户外游戏“勇敢的消防队员”

　目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。

　准备：体操垫、红布

　玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。

　活动反思：

　本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

幼儿园中班安全教案 篇4

　 活动目标：

　1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 活动准备：

　1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的或视频。

　2、周围环境中一些不安全的场所。

　 活动过程：

　一、水好玩。

　1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗？为什么？

　2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小朋友去？你喜欢到哪里去游戏？

　3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区）。

　4、带领幼儿学着上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。

　二、水有危险（播放、判断安全）

　1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗？可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？

　2、播放（池塘、小河、水库、游泳馆）。

　3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

　4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

　小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

　三、其它身边的不安全场所

　1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢？

　2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等。

　3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

　小百科：水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不可再生，广义可再生资源。

幼儿园中班安全教案 篇5

　 活动目标

　1了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。

　2过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。

　 活动准备：

　1事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。

　2在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。

　 活动过程：

　1带领幼儿观察事先布置好的马路情景。

　请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。

　2组织幼儿讨论安全过马路的方法。

　:教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路？为什么？

　教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。

　3教师扮演交警，学习遵守交通规则。

　“交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。

　请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。

　4看表演讨论，巩固对交通规则的认识。

　教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么？这样做会怎样？

　如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。

　请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。

幼儿园中班安全教案 篇6

　 活动目标：

　1.知道几种特殊的电话号码及其作用。

　2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

　3.具备初步的自救意识。

　 活动重点：

　知道几种特殊的电话号码及其作用。

　 活动难点：

　具体使用这些特殊的电话号码。

　 活动准备：

　1.写有"110""119""120" "114"等电话号码的。

　2.有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的、电话或手机一部。

　 活动过程：

　 一．导入

　师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。（出示电话）

　师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？

　 二．让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。

　师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎么做?(出示110)依次出示"120""119"等电话号码。

　 三：游戏"怎么办""做什么"

　师：现在我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一，我们看看上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢？谁出现了？

　 活动结束：

　师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。

　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的中班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　活动目标：

　1、认识特种号码：110、119、120，知道特种号码的实际含义。

　2、学习运用简短的语句说清楚事情，提高自我保护意识。

　3、知道警察、医生、消防队员工作的重要意义，萌发对他们的尊敬、感激之情。

　活动准备：

　声音的音乐，电话机模型

　活动过程：

　一、通过辨别声音，导入活动。

　1、播放警车、救护车、消防车声音的录音，请幼儿分辨。

　2、出示不同车辆的，将车辆与声音进行匹配。

　3、说一说这些鸣叫的车辆要去做什么事情。

　小结：失火，救人都要它来帮忙。（消防车）抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）可以救人的车子。（救护车）

　二、认识特种号码，了解其意义。

　1、分别出示小偷偷东西、火灾现场、小朋友生病的，讨论：如果出现这样的情况我们该怎么办？怎样做可以及时地解决问题？要拨打什么号码？

　2、将特殊电话号码和情境图，分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。

　3、出示特种号码标记卡，讨论：110、119、120分别是什么电话？拨打这些号码后，谁会很快地开车过来帮助人们？他们在很短的时间里解决了什么问题？

　小结：119是我们国家的火警电话。在失火的情况下，119电话会通知消防队员们去救火。

　110是我们国家的报警电话。在遇到各种危险和困难的情况下，拨打电话110，警察将会来帮助你。

　120是我们国家的救护电话，当病人病情严重、非常危险时，拨打电话120，医院的救护人员就会来帮助你。

　4、分别出示小偷、火灾、病人的，请幼儿现场进行情境表演。

　5、讨论：怎样用简短的语句描述自己所遇到的问题？

　6、教师小结：在拨打特种电话时要说清楚地点以及所发生的事情

　7、教师：你还知道有哪些特殊的电话号码？（114、122）

　三、教师与幼儿共同讨论随便拨打特种号码造成的严重后果。

　讨论：特种号码能随意拨打吗？为什么？

　这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，在紧急情况下，它们可以帮助人们解决一些特殊的问题。没有紧急的事情决不能随便拨打。

中班教案 篇2

　 活动目标：

　1、激发幼儿喜欢和关爱动物的情感及对动物探索的欲望。

　2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　3、引导幼儿了解一些在某个方面能称得上“之最”的动物。

　4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 活动准备：

　1、搜集丰富的动物，布置在活动室里。

　2、制作“动物之最”的动物专集课件。

　3、准备白纸、笔、动物轮廓、橡皮泥、动物模具、剪刀、彩纸、彩纸碎片、动物拼图、胶水等多种材料。

　 活动过程：

　1、参观“动物展览会”，幼儿自由观赏。

　2、师生交流：你喜欢的动物是谁？ 长什么样子？ 喜欢吃什么？

　3、带幼儿观看动物专集课件，让幼儿观察、了解这些动物在哪个方面比较突出（脖子最长的动物是长颈鹿；鼻子最长的动物是大象；耳朵最长的动物是兔子；跑得最快的动物是猎豹；最凶猛的动物是老虎；嘴巴最大的动物是河马；尾巴最漂亮的动物是孔雀）。

　4、了解保护生态环境的重要性。讨论：①动物住在哪里？②如果没有了森林，环境会怎样？③动物会怎样？④我们应怎样保护森林？

　5、幼儿自由选择材料，通过各种方式表现动物之最。

　6、“聪明宝宝大比拼”。鼓励幼儿想办法，通过各种途径搜集在某个方面能称得上“动物之最”的动物。

　 活动反思：

　幼儿园对于周围的生活环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其是对于动物世界充满了好奇，生活中常见的各种小动物，在幼儿服从中是有生命，有情感的是他们天真世界中的一部分。该主题活动的开展，可以让孩子们去探究动物的形态、生活习性和习惯，初步认识人与动物的关系，培养其爱护动物的情感。

中班教案 篇3

　 活动由来

　随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。

　 教育目标

　1、引导小朋友认识秋天的天气特征。

　2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。

　3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。

　4、认识颜色：红、黄、绿。

　5、尝试通过色彩来感知美、创造美。

　 实施过程

　从主题网络图中可以看到我们的主题活动分别围绕秋天天气凉，秋天的落叶和秋天的水果三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的'连续性。在秋天天气凉单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动，如美丽的衣服、花帽子等等。

　以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了洗手后要擦护肤霜、流鼻涕我会擦、使用干净手绢、叠手娟等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。

中班教案 篇4

　 活动目标

　1．初步理解序数的含义，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序。

　2．能大胆地动口、动手用序数词来正确表示6以内物体排列的次序。

　3．在游戏中体验学习序数的乐趣。

　4．喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　5．有兴趣参加数学活动。

　 准备

　1．幼儿课前了解"格子铺"。

　2．课件。

　3．幼儿操作材料：每人水果、蔬菜、玩具等、画有'格子铺'的纸人手一张。

　 活动过程

　1．动物朋友排队"有几个动物朋友听说森林里开了一家'格子铺'，很想去看看格子铺里卖哪些好东西，瞧，他们排着队准备去公交车站等车了。"（出现课件：排好队的6个小动物，从左往右分别是：小羊、小猪、小猴、小牛、小鸡）"这里总共有几个动物朋友？从左边往右边数数（箭头出现），排在第一位的是谁？第三位的是谁？第五位的呢？小猪排在第几位？小鸡排在第几位？

　2．小动物坐双层公交车"瞧，开了了一辆公交车，这辆公交车和我们平时坐过的公交车有什么地方不一样？"（课件出现双层公交车：是的，这种公交车有两层，叫做双层公交车。）"6个小动物分别坐上了自己喜欢的座位，看（课件出现）""咦，小猴坐在第几层的第几个座位？你是怎么数出来的？"（引导幼儿学习从下到上数、从左往右数如：第二层的第二个位置。""小狗坐在第几层的第几个座位？""小鸡呢？""第二层的第五个座位上坐着谁？"其他动物同上方法。

　3．小动物们参观'格子铺'

　"格子铺到了，瞧，就是它。这个'格子铺'总共有几层？（箭头出现，从下往上数：总共有五层，幼儿边数边在每层旁边出现数字）'格子铺'每一层有几个格子？（箭头出现，从左往右数：总共有6个格子，幼儿边数边出现数字）'格子铺'的营业员看到小动物们来了，赶紧把老板们要卖的货放进格子里。看，香蕉放在第几层的第几个格子里？牛奶放在第几层第几个格子里？第五层的第六个格子里放的是什么？……"

　4．"小动物们帮忙放货""就在小动物们参观的时候，来了很多客人把'格子铺'里面的货都买光了。生意真好。营业员请小动物们帮忙把货放进格子里，可是营业员对货物的摆放有要求，小动物们很聪明都找对格子了，你们能像小动物们那么聪明找到对的格子放货吗？"幼儿操作（如：请把蘑菇放在第一层的第三个格子里，把足球放在第五层的第四个格子里……"验证（幼儿回答，课件展示）

　5．结束活动

　小动物发现开'格子铺'生意真好，打算回去也去开家'格子铺'，我们在下课时帮小动物们想想，'格子铺'卖什么比较好，好吗？

　 教学反思：

　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

中班教案 篇5

　 教学形式：

　团体教学

　 教学方法：

　情景表演法行为辨析法

　 活动目标：

　1.使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

　2.使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

　核心要素：做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞

　 活动准备：

　1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

　2.电话两部。

　 活动过程：

　一.教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

　老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。

　二.幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。

　1.学习有礼貌地问候主人。

　到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。;见了不同的人会使用合适的称谓。

　2.学习有礼貌地与人交往。

　(1)对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。

　(2)在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。

　在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。

　(3)与主人要友爱相处。

　(4)学习有礼貌地与主人告别。

　(5)临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。

　三.做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。

　小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。

　活动延伸：

　可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

　(1)甜甜敲门时很用力，她这样做好吗?

　(2)小客人进门时没问好，这样做对吗?

　(3)乱翻主人东西好不好?应该怎样做?

　家园互动：家长带孩子去亲戚家、朋友家做客，让孩子继续练习做个有礼貌的小客人。

　 教学反思： 教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。

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