幼儿散文短句

网上有关“幼儿散文短句”话题很是火热，小编也是针对幼儿散文短句寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1. 求父母祝福给宝宝的句子和文章`我们要做宝宝的成长记录册.希望大家

进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，视野不断开阔.祝你在新的一年里取得更大的进步 ！ 愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海.衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地.你长着一对翅膀.坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉.朝着明确的目标，飞向美好的人生.愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜.生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱.愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空.孩子，愿你快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸.愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海 ……愿知识之泉，经书籍而奔流，流进你的心田！没有秋霜的锺打，没有秋风的锻铸，秋天的枫叶怎会周身红彻？愿你像这火红的枫叶，在生活的风霜中染成鲜红的颜色！愿你是一只燕，衔着春光飞来；愿你是一只鹰，一展翅，箭一般射向篮天 ……愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海 ……飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花 ……“ 黎明即起，孜孜为善. ” 愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作 “ 东风第一枝 ” .你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺.愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出青春的诗篇！不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进.美，是智慧，是静谧.祝你聪明！愿你上进！聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天.愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼.愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！天道酬勤.人世间没有不经过勤劳而成为天才的.愿你日夜勤奋，早日成才！春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界.愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地.你长着一对翅膀.坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉.朝着明确的目标，飞向美好的人生.愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜.生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱.愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空.亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快成长起来，去获取你光明的未来.愿你像松柏一样坚定，像杨柳一样柔韧，像花朵一样妩媚.生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造.我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里；我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地！你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋.愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！在嫉妒的浪尖越过，是强者；在吹捧的峡谷中冲出，是智者.愿你智勇双全，心中 “ 无我 ” .生活像广阔的海洋一样深，在它未经测量的深度中保存着无数的奇迹.愿你是这些奇迹的勇敢者探秘者！你长着一对翅膀.坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉.朝着明确的目标，飞向美好的人生.2、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜.生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱.3、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空.4、孩子，愿你快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸.5、身体强壮，快长大，越长越可爱哦.6、愿你的每一天都如画一样的美丽！生日快乐！7、祝你在每个成长的日子里都开开心心！生日快乐！8、生日快乐 ！ 让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾、快乐！祝你，生日快乐！9、青春、阳光、欢笑，为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍.祝你生日快乐！10、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你！我的宝贝，生日快乐！11、值得记念的日子，世界因为有了你而更加美好，生日快乐.12、宝贝，你的生日就在今天，祝你可爱依旧，快乐多多！13、宝贝，祝你生日快乐！愿生日带给你的欢乐中蕴涵着一切美好！14、Loving birthday wishes for an especially happy day to a daughter who is very sweet and dear in every way.Happy Birthday！把挚爱的生日祝愿，给事业贴心的女儿，愿在这特别幸福的一天，她时时欢笑快乐无边.生日快乐！15。

2. 幼儿散文：顽皮的小雨滴 求全文

“小雨滴落在竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了。”这一句只是例句，用来引导幼儿结合生活中的经验进行创作，并不是课文中的语句。

附：幼儿园大班语言教案：顽皮的小雨

作者： 发布时间：2008-7-17 20:30:31 单位： 来源：小小幼儿教育网

关键字：幼儿园大班语言教案

幼儿园大班语言教案：顽皮的小雨

活动目标：

1、感受雨天的意境，体验下雨带来的乐趣。

2、理解画面内容，大胆用语言表述画面的意境。

3、大胆想象、创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。

教学准备：

多媒体课件《顽皮的小雨滴》

录有雨点声音的音乐，录音机。

教学过程：

1、导入活动

⑴手指游戏：下雨了

幼儿两手食指分开，慢慢抖动手指从上往下落。

教师和幼儿一起边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥。两只小手做小船，雨点落在船桨上，小船开进大海里。

⑵谈话：小朋友们见过的雨是什么样子的呢？雨又是什么颜色的？

总结：雨是透明的、无色的，它是亮晶晶的，像一粒粒透明的珠子。

2、播放多媒体课件并根据画面内容讲述小雨滴到了哪些地方，引导幼儿根据内容用几个字来形容小雨滴的顽皮，感受作品表现出的意境。

小雨滴把小妹妹的伞当做了什么？小雨滴把池塘当成了什么？小雨滴躲在路边的土坑里，车开过会发生什么事？小雨滴落进沙滩后，到哪去了？

引导幼儿学习用不同的动词，如：滚、跳、溅、躲等描述雨滴落在不同地方的调皮情形。

提问：你最喜欢散文中的哪一句话？为什么？

3、续编作品

⑴小雨滴还会到哪去呢？又做了哪些调皮的事？

⑵引导幼儿结合生活中的经验进行创作。（如：小雨滴落在竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了。）

⑶如果你是小雨滴，你会跳到哪里去

3. 求一些很唯美的散文小片段或是诗歌短句

《街》有个小小的城镇，有一条寂寞的长街。

那里住着许多人家，却没有一个成年的男子。因为那里出了一个土匪，所有男子便都被人带到一个很远很远的地方去，永远不再回来了。他们是5个10个用绳子编成一连，背后一个人用白木梃子敲打他们的腿，赶到别处去为军队搬运军火。他们为了“国家”应当忘了“妻子”。

大清早，各个人家从梦里醒来了。各个人家开了门，皆飞出一群鸡，跑出一些小猪。随后男女小孩子出来站在门槛上撒尿，或蹲到门前撒尿。随后便是一个妇人，提了小小的木桶，到街市尽头去提水。有狗的人家，狗皆跟着主人身前身后摇着尾巴，也时时刻刻照规矩在人家墙基上抬起一只腿撒尿，又赶忙追到主人前面去。这长街的早上并不寂寞。

当白日照到这长街时，这一条街静静的像在午睡，什么地方柳树桐树上有新蝉单纯而又倦人的声音。许多小小的屋里，湿而发霉的土地上，头发干枯脸儿瘦弱的孩子们，皆蹲在土地上或伏在母亲身边睡着了。做母亲的全按照一个地方的风气，当街坐下，织男子们束腰用的板带过日子。用小小的木制手织机，固定在房角一柱上，一面伸出憔悴的手来，敏捷地把手中犬骨线板压着手织机的一端，退着粗粗的棉线，一面用一个棕叶刷子为孩子们拂着蚊蚋。带子成了，便用剪子修理那些边沿，等候每5天来一次的行贩，照行贩所定的价钱，把已成的带子收去。

有时这些妇人把工作停顿下来，遥遥地谈着一切。最小的孩子饿哭了，就拉开衣的前襟，抓出枯瘪的乳头，塞到那些小小的口里去。她们谈着手边的工作，谈着带子的价钱和棉纱的价钱，谈到麦子和盐，谈到鸡的发瘟，猪的发瘟。

街上也常常有穿了红绸子大裤过身的女人，脸上抹胭脂擦粉，小小的髻子，光光的头发。到这时，小孩子便大声喊着看新娘子，大家完全把工作放下，站到门前望着，望到看不见新娘子的背影时才重重地换了一次呼吸，回到自己的工作凳子上去。长街在日里也仍然不寂寞。

街上有时什么人来信了，许多妇人皆争着跑出去，看看是什么人从什么地方寄来的。她们将听那些识字的人，念信内说到的一切。小孩子们同狗，也常常凑热闹，追随到那个人的家里去。但信中有时却说到一个人死了的这类事，于是身为主人的妇人便伏在堂屋里哭泣，另外一些妇人便代为照料孩子，买豆腐，买酒，买纸钱，于是不久大家都知道那家男人已死掉了。

街上到黄昏时节，常常有妇人手中拿了小小的笸箩，放了一些米，一个蛋，低低地喊出了一个人的名字，慢慢地从街这端走到另一端去。这是为不让小孩子夜哭发热，使他在家中安静的一种方法。长街上这时节也不寂寞的。

黄昏里，街上各处飞着小小的蝙蝠。望着天上的云，同归巢还家的老鸹，背了小孩子们到门前站定了的女人们，一面摇动背上的孩子，一面总轻轻地唱着忧郁凄凉的歌，愉悦到心上的寂寞。

“爸爸晚上回来了，回来了，因为老鸹一到晚上也回来了！”

远处山上全紫了，土城擂鼓起更了，低低的屋里，有小小油灯的光，可以画出屋中的一切轮廓，听到筷子的声音，听到碗盏磕碰的声音……但忽然问小孩子又哇地哭了。

爸爸没有回来。有些爸爸早已不在这世界上了，但并没有信来。有些临死时还忘不了家中的一切，便托人带了信回来。得到信息哭了一整夜的妇人，到晚上便把纸钱放在门前焚烧。红红的火光照到街上人家的屋檐，照到各个人家的大门。见到这火光的孩子们，也照例十分欢喜。长街这时节也并不寂寞的。

阴雨天的夜里，天上漆黑，街头无一个灯，狼在土城外山嘴上嗥着，用鼻子贴近地面，如一个人的哭泣，地面仿佛浮动在这奇怪的声音里。什么人家的孩子在梦里醒来，吓哭了，母亲便说：“莫哭，狼来了，谁哭谁就被狼吃掉。”

卧在土城上高处木棚里老而残废的人，打着梆子。这里的人不需明白一个夜里有多少更次，且不必明白半夜里醒来是什么时候。那梆子声音，只是告给长街上的人家，狼已爬进土城到长街，要他们小心一点儿门户。

一到阴雨的夜里，这长街更不寂寞，因为狼的争斗，使全街热闹了许多。冬天若夜里落了雪，则早早起身的人，开了门，便可看到狼的脚印，同糍粑一样印在雪里。

4. 求一些很唯美的散文句子或小片段

1一个是华丽短暂的梦，一个是残酷漫长的现实。

2.逝去的岁月，怎么找得回来？你曾经的微笑，在回忆里却散不开。

3. 从前的我没学会哭泣，现在的我时常泪流满面。

4.怀表里那张陈旧的照片上，有一个说要在天堂和我见面的女人。我把她的笑容放在离时间最近的地方。我只想让我的时光中有她的笑容，一直都有。

5.我只是和星星一起闪亮和黑夜一起寂寞的孩子

6.向往天空的，都是寂寞的。

7.喜欢童话，是因为把它当成了童年。

8.当风筝厌倦了天空，是否就会义无返顾的坠入大海？

9.当我最想说些什么的时候，往往也是我最沉默的时候。

10.夕阳下，童话一般的世界。

11. 当你真正去等待一个人的时候，那个人永远都不会出现

12.如果天堂太拥挤，那我们就一起去地狱猖獗

13.等到天放晴的时候，也许我会好好再爱你一遍

14.和寂寞对话，只是不愿意相信你已经离开

15.我决定不再流泪，就像你决定要离开我一般地坚定。

16只是一天离开了你，你就狼狈得像是一个只需要我安慰的孩子.

17.岁月从指间流淌着，我感觉到自己的星宿从轨迹中缓缓陨落。。

18.没有快乐，微笑还在。没有童话，童年还在。

19. 当你越想挽留些什么的时候，就越容易失去些什么

20.在那一刻，我仿佛看见整个世界崩溃在我的面前。废墟中那一片片的瓦砖都刻有鲜活的记忆，现在安静地贴在大地上，即便我有多小心保持行走的安静，终究会发现，自己只是一个被记忆放逐的人。

21.流泪，是为了想起一个人，努力去想一个人，是为了提醒自己，至少有一个值得你哭泣的人。

22.谁又可以反抗生命随波逐流的离合

23.刻在记忆里的那个夏天，是我们一起在阳光下流下的泪水。

24. 谁带我回到只有童话的日子里？

25. 当你真正去做些什么的时候，往往也是很多事都无法回头的时候。

26. 当你真正想去忘记一个人的时候，那个人已经刻在心里。

27.没有经历过的人，没有对于他的意义.

28.说自己是现实主义者的人，往往是因为理想已经深化成现实一般的模样

29.有时候说不喜欢，是为了让自己说喜欢的时候会显得非常珍贵。

30. 是我太在乎她了么？又或许，只是她不在乎我而已.

31.我们都存在彼此的回忆里。

32.浅和深又能代表什么？只是早一点忘记和迟一点忘记而已.

33.有些人存在。是因为宿命。所以他不应该抱怨什么。

34.就算是醉生梦死，也是记忆的一种，因为你始终不能忘记什么。

35.当我已经不能离开你的时候，你已经离开我。

36.我们在彼此中遗忘彼此.

37.因为不曾相识，所以也不曾悲伤。更不曾快乐过。

38.你用冰冷的指尖，在我的手心里轻轻写下依赖。

39.即便是流泪，也是一种纪念。就算是流泪，也回不到童年。

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下面是关于向日葵的：

孤独的向日葵

一个人看日出

一个人看日落

一个人走路

一个人快乐

一个人哭泣

却没有一个可以安慰的眼神。

这样的它痛并快乐着

微笑哭泣着，这样的坚强。

惟有勇敢的向日葵能够承受这样的孤独。

这样的更迭。

微笑不是我们的真实，

流泪不是我们的心情。

为什么我们想要的爱情 没有真诚。

为什么我们想要的温暖 没有永恒。

太阳是它唯一信仰。

因为它叫 向日葵。

你是我的向日葵 我却不是你的太阳。

听说有一个地方。

开满了向日葵 候鸟永远飞不去南方。

就是前方。

踮起脚 轻触阳光。

细细数着 天边彩虹每一道光。

对了 就是那个地方。

5. 儿童文学好词好句

春花烂漫 青翠欲滴 克以奉公 甜美无比 甘甜适口 余味无穷 滴滴汗水 绿肥红瘦 果实累累 果实肥硕 果香诱人 果实饱满 果甜瓜香 果肥汁甜 果园飘香 硕果满园 硕果累累 红果满枝 藕断丝连 披红抹绿 好句： 1、啊！多么崇高的思想！多么伟大的战士！为了千千万万个人的爱，他们奉献了自己的一切，用鲜血和生命保卫了祖国的孩子们，他们不就是我们最可敬的亲人吗！

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花朵上，薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花朵仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。

我的桌斗里放着一个破旧的碎花书包，虽然破旧，但它却是我的一只小船，一块珍宝。

书包是一只船，载着我去泛游学海，冲急流，越险滩，飘流远航，到达胜利的彼岸；书包又是珍宝，它融有妈妈的情和爱，给我勇往直前的力量。

它终于初具形态：一条宽带子把一个不大不小的布兜做成了，那样子还真像个小船，上面还绣着“好好学习，天天向上”的字样。

一枝普通毛笔的“身高”约有6寸，这种构造正是为了适合楷书、行书、草书等不同书体的书写需要。

笔筒是用可口可乐易拉罐做的，表面粘着的上百个小海螺壳拼成了一个奇特的图形

图书馆里藏书9万多册，从学生的习作到莎士比亚的戏剧，从浅显的科学小丛书到爱因斯坦的巨著，应有尽有。

多少个夜晚，小台灯闪闪发亮，陪伴着我复习功课，它最知道我的烦恼和欢乐 。

6. 幼儿园感恩的句子

1、当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。

2、有人说，老师如蜡烛一般，燃尽自己，照亮他人；有人说，老师如园丁一般，培育着祖国的花朵。然而，我却认为，“老师”这个词的伟大，是无法比喻的。因为老师的爱，包容天地！敬爱的老师，您为了学生，平时备课是多么辛苦。但您毫无怨言，仍然将最精彩的一课带给了您的学生！老师，请您接受我最崇高的敬意！

3、桃李满天下桃李竞芳非俯首甘为儒子牛十年树木，百年树人

4、你是我最感激的人，你总是在我最需要你的时候为我带来内心的慰藉，今天是感恩节，请允许我用真心向你说一声谢谢。

7. 幼儿对老师感恩的句子

1） 感谢你们！幼儿园的老师，人生起点的导航之星，燎原孩子的前程！谢谢你们！

2） 老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。谢谢。

3） 孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养！

4） 您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，然而我们孩子会为您自豪！

5） 老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。微笑，挂在孩子的脸上；感激，流进我们的心窝。

6） 孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养！感谢幼儿园老师的话。

7） 您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，然而我们孩子会为您自豪！

8) xx幼儿园的老师们，你们好，感谢你们对儿的照顾和培养，你们以和蔼可亲的态度高度负责的精神滋润着孩子幼小的心田。我们谨以此表达对园领导和所有的老师由衷的感谢！

9) xx老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。微笑，挂在孩子的脸上；感激，流进我们的心窝。

10） 您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您，是投入，您，是付出。您就是我们孩子最敬爱的老师。

8. 散文好句子摘抄

爱的反面不是恨，是漠然。

——《只因为太年轻》 谁知今日的一个擦身而过，不是明日的一个天涯。 ——《缘豆儿》 我们要一个形象来把自己画给自己看，我们需要一则神话来把我们自己说给自己听：千年不移的真挚深情，阅尽风霜的泰然庄矜，接受一个伤痕便另拓一片苍翠的无限生机，人不知而不愠的怡然自足。

——《在》 生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。——《初绽的诗篇》 像婴儿喜欢清风拂面的感觉，是不必先研究气流风向的。

——《玉想》 这世上有超乎雅俗之上的情境，正如日光超越调色板上的色样。——《一个女人的爱情观》 执手处张发可以为风帜，高歌时，何妨倾风雨入盏——《爱情篇》 你要保持一个完完整整不受伤的自己做什么用呢？你非要把你自己保卫得好好的不可吗？”人生世上，一颗心从擦伤、灼伤、冻伤、撞伤、压伤、扭伤，乃至到内伤，那能一点伤害都不受呢？如果关怀和爱就必须包括受伤，那么就不要完整，只要撕裂，基督不同于世人的，岂不正在那双钉痕宛在的受伤手掌吗？小女孩啊，只因年轻，只因一身光灿晶润的肌肤太完整，你就舍不得碰碰撞撞就害怕受创吗！——《只因为太年轻》 。

爱一个人就是在拨通电话时忽然不知道要说什么，才知道原来只是想听听那熟悉的声音，原来真正想拨通的，只是心底的一根弦。 ——《一个女人的爱情观 1。

距离能缩近两人的心，也能割断两人的情 2。爱一个人就是在拨通电话时忽然不知道要说什么，才知道原来只是想听听那熟悉的声音，原来真正想拨通的，只是心底的一根弦。

3。人生的栈道上，我是个赶路人 4。

要我去丢掉一样东西，我实在丢不下手 5。我喜、我悲、我贪恋、我舍弃 6。

影响我作品最大的两部书是论语和圣经 7。有人问作家张晓风：我们怎样才可以爱一个人而不受伤？张晓风说：“受伤，这种事是有的——但是你要保持一个完完整整不受伤的自己做什么用呢？” 8。

如果我们不能相爱，至少我们可以相容；如果我们不能互相谅解，至少我们可以互相理解 9。爱的真正****义词不是恨，而是麻木 10。

生命是一项随时可以中止的契约，爱情在最醇美的时候，却可以跨越生死。 11。

对一个人，恨并非最残忍的行径，淡漠才是最具杀伤力的武器 12。 生命如雨，看似美丽，但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寞，并且以晴天的幻想度日。

13。既然青春是一场“无论做什么都觉得浪掷”的憾意，何不****过来想想，那么，也几乎等于“无论诚恳地做了什么都不必言悔”。

14。 日子是美丽辉亮的，我爱的是日子的本身；如果日子是黯淡难熬的，我感激的是：‘我竟有那么完好的健康能以承受这一切。

15。水，永远是第一张书笺 16。

物理学家可以说，给我一个支点，一根杠杆，我就可以把地球举起来。而我说，给我一个解释，我就可以再相信一次人世，我就可以接纳历史，我就可以又义无****顾地拥抱这荒凉的城市 17。

有没有一种山水是可以和我辗转相互注称的？有没有一种山水是可以和我相互印证的 18。鼻子下面就是路 19。

树在，山在，大地在，岁月在，我在，你还要怎样更好的世界？ 20。愿我的生命也是这样的，没有大多绚丽的春花、没有太多飘浮夏云、没有喧哗、没有旋转的五彩，只有一片安静纯朴的白色，只有成熟生命的深沉与严肃，只有梦，像一样红枫那样热切殷实的梦。

21。文学有两个可贵的地方，一个是语言，一个是文字，那当然也有语言文字之后的思考方式。

如果你不忠诚于你的语言，又不忠诚于你的文字，那就麻烦了 22。我原来就是这样的角色。

要紧的是，让我们有一个热闹的戏台，演着美好的戏剧，让我们的这一季，充满发亮的记忆。 23。

母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。 24。

天地也无非是风雨中的一座驿亭，人生也无非是种种羁心绊意的事和情，能题诗在壁总是好的！ 25。我们所有的人，都拖延着不去生活，老是梦想着天边一座奇妙的珠瑰园，却偏偏不去欣赏今天就开放在我们窗口的玫瑰。

26。你们的姐姐虽然离开家，到一个遥远的陌生地去求学，但她从来没有让目光下垂过，让脚步颓唐过，她从来不沮丧，也不灰心，你们都该学她，把眼睛向前看，向好无比远大的前程望去。

27。我希望每一个人都尽自己的力，不管他的才分如何，上天并没有划定一批人，准许他们可以单凭才气而成功 28。

站在一个女人的观点来看，男人和孩子之所以可爱，正是由于他们那些一清二楚的无所掩饰的小缺点吧？ 29。 生命，何尝不是一样的呢？所有的垂死者几乎都恋栈生命，但我们真正深爱的，是生命中的什么呢？如果生命是一瓮酒，我们爱的不是那百分之几的酒精成分，而是那若隐若现的芬芳。

如果生命是花，我们爱的不是那娇红艳紫，而是那和风丽日的深情的舒放。如果生命是月球，我们爱的不是那些冷硬的岩石，而是在静夜里那正缓缓流下来的温柔的白丝练。

如果生命是玉，我们爱的不是它的估价表，而是那暖暖柔光中所透露的讯息。 30。

在生命高潮的波峰，享受它；在生命低潮的波谷，享受它；享受生命，使得我感到自己。

小班一日活动方案设计

　作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的中班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

　 活动设计背景

　《纲要》中指出：为了更贴近幼儿生活，要选择幼儿感兴趣的问题。近来在我班开展的游戏活动：小脸笑（哭）起来”，我发现小朋友们特别感兴趣，为满足幼儿这一浓厚的情绪体验的兴趣、继续挖掘幼儿语言方面的潜力。重庆市《幼儿活动发展课程》中班语言教材主题活动三的语言表达能力总目标为：能大声清楚有感情地用恰当、连贯的语言表述自己的情感、见闻、经历，敢于在集体面前独立说话讲述、且中班幼儿已经具有一定的语言表达水平，我选择了：《地球妈妈甜甜笑》之分活动―――主题谈话《有趣的脸谱》。

　 活动目标

　情感目标：在谈话中，满足幼儿各种表情体验的兴趣，让幼儿初步体验生气的情感、并懂得怎样表达自己的不满、

　能力目标：培养幼儿有序进行观察并能清楚大声地说出五官的变化及通过生活回忆和观看情景剧，围绕生气的主题用简洁的语言表达自己生气的原因及其感受、，能认真倾听别人谈话、

　认知目标：知道不同的表情表达不同的心情

　 教学重点、难点

　重点：幼儿能初步体验生气的情感，能用简洁的语言表达生气时的原因、围绕生气的情感这一主题进行各种形式的谈话、

　难点；能通过主题谈话，找到正确解决生气的办法，注意控制自己的情绪，以免给别人造成伤害、

　 活动准备

　1、自制多媒体课件：能形象生动的把不同的表情展示给幼儿，拍摄“我生气了”情景剧、激发幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力、在最后结束时配上《表情歌》的音乐

　2、各种表情脸谱、

　3空白头型卡片，彩笔，通过幼儿自己动手操作，加深对生气表情的体验、

　 活动过程

　一、导入部分：激发幼儿兴趣，营造宽松地谈话环境，巧妙进入主题、

　二、展开部分、各种形式谈话，突出主题、

　1、出示课件，观察几个小朋友不同的表情，主要观察不同的表情，五官的变化、分开演示每一种表情引导幼儿大胆讲述，五官的变化，并用游戏体验每一种表情

　2、播放情景剧”我生气了’一个小朋友在玩玩具，另外一个小朋友走来就把他的玩具抢了，还推倒了他砌的积木房子、

　教师提问：想想猜猜，这个幼儿现在是什么表情？为什么会有这样的表情？请幼儿回答讨论后，教师出示脸谱’生气”及相应的文字，让幼儿再一起做做生气时的表情和动作，突出主题、引出下一个环节围绕主题谈话、

　3、你有过生气的经历吗？为什么生气了？

　（1）幼儿自由谈话，教师巡回指导，让幼儿围绕主题进行谈话、

　（2）请个别幼儿来讲讲自己生气的经历和原因，鼓励幼儿把心里的话大胆地说出来、两个环节重在鼓励幼儿大声清楚地表达自己的感受，提高幼儿的语言表达能力，以实现活动能力目标、突出主题，解决重点、

　（3让幼儿讨论如果你遇到这样的事情会什么做？讨论哪种表达生气的`方法比较好？教师小结：生气时要大胆用语言来表达自己的不满、但要注意控制自己的情绪，不要有过、激的行为，以免给别人造成伤害、懂得不要无礼取闹，成为懂道理，讲道理的好孩子、这个环节重在揭示思想内涵，进行情感教育，突破活动难点

　三、结束部分、教师总结，表杨鼓励幼儿、再一次让幼儿明确本次活动的目标起到复习巩固主题的作用、

　四、延伸活动：绘画表情脸谱，观看屏幕上的表情脸谱（配上音乐）可以让小朋友请老师或者家长共同完成、

中班教案 篇2

活动目标：

　1、体验大胆想象“如果我能飞”文家街道的乐趣。

　2、理解诗歌内容，尝试进行仿编。

　 活动准备：

　1、《如果我能飞》儿歌磁带

　2、挂图： 一只小鸟、一颗星星、一朵浪花

活动过程：

　1、教师带领几个幼儿模仿小鸟飞的动作进教室提问：

　小朋友我们一起瞧一瞧，是谁飞到我们班来了？它们是怎么飞的？还会有谁飞到我们班来？那你动动你的脑筋想一想，他们为什么能够飞行？

　2、如果你有一双翅膀也能够飞翔，你最想飞到哪里去？引导幼儿回答让幼儿多说 ，发挥幼儿想象力，

　3、学习朗诵散文诗。

　4、出示挂图，欣赏诗歌。

　听一听诗歌里的“我”都飞到了哪些地方？变成了什么？（边说诗歌边出示星星、浪花、小鸟）

　5、根据儿歌内容提问。诗歌中的“我”都飞到了哪些地方？变成了什么？

　6、分段学习仿编诗歌。

　三、引导幼儿仿编诗歌。

　1、咦，我发现这首诗歌有一个小规律：每一段开头都是“如果我能飞”，第二句是我要飞到哪里去，第三局则是想象着自己变成了什么。

　2、如果你能飞，你要飞到哪里去？变成什么？

　3、请你把仿编的诗歌说给同伴听。

　活动延伸：

　请幼儿在美工区继续展开想象，把自己的想法用绘画的形式表现出来。

中班教案 篇3

　目的要求引导幼儿再情境中理解本单元儿歌大意。

　帮助幼儿理解dangyourfingers的含义，并建立初步方位意识。

　引导幼儿随音乐节奏做出相应儿歌动作，练习整首儿歌。

　准备碟片、vcd、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。

　活动过程：

　一、情景活动：

　1、教师与幼儿相互用英文问好。

　2、教师与幼儿互动，引入主题。

　二、情景游戏：

　1、观看vcd①（1）引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。

　（2）教师出示卡片，提问个别幼儿。

　（3）卡片游戏或个别表演游戏。

　（4）集体游戏。（教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演）

　三、情景表演：

　2、观看vcd②（1）幼儿分散站立表演歌曲。

　（2）教师带幼儿表演歌曲。

　3、观看vcd③第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。

　4、观看vcd③第二遍集体表演歌曲。

　四、小结。

中班教案 篇4

　注明：准备时间为15分钟

　一、教材分析

　这是一个充满童真，充满幻想的故事，它讲述了一只小小的蜗牛坚持不懈地用纸画出美丽秋天的故事。从这个故事中既能让幼儿了解秋天落叶这一美丽景象，又能让幼儿意识到凡事要坚持到底才会有美好收获的道理。故事简单明了，适合中班幼儿的学习。

　二、说目标和重难点：

　根据中班年龄特点和对教材的理解，我制定了两个活动目标：

　1、理解故事内容，体验故事中角色内心美好的情感和愿望。

　2、了解秋季落叶这一季节特征，增加对秋季特征的了解，产生热爱大自然的情感。

　目标一是重点，目标二是难点。

　三、说准备：

　前期准备：和孩子一起散步，观察落叶飘零的景象；

　材料准备：多媒体（可以动态地表现树叶飘落的景象）、笔、纸人手一份。

　四、说活动过程：

　为了达成上面两个活动目标，我准备通过四个环节来实施：

　（一）分享交流，谈话引题

　我捡到的落叶

　（二）倾听故事，了解内容

　1、完整听故事，了解故事内容

　2、看多媒体听故事，更深入了解故事的角色、对话和内心体验。

　3、第三次听故事后，提问：为什么动物朋友们说明年又会长出新叶子？

　（三）活动延伸：自由绘画，体现爱心

　为小蜗牛画出美丽的树。

中班教案 篇5

　 活动准备

　课件，操作资料。

　 活动目标

　学说短句“加点……冒……烟”

　通过操作学习，进一步理解故事内容。

　通过仔细观察画面内容，理解故事情节，感知故事中的因果关系。

　 活动过程

　一、导入（以打招呼形式）

　师：今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事，听听是谁？（火车）

　二、听一听，讲故事，理解故事内容

　提问： 玩具火车为什么停下了？让幼儿发挥想象，积极回答

　三、老师有感情地讲述故事

　①小士兵加了什么燃料？（苹果，樱桃）

　加了红红的苹果，樱桃。小火车会冒出什么颜色的烟呢？（红色）

　②走着走着，小士兵又加了什么燃料？（桔子和胡萝卜）冒出了什么颜色的烟？

　③激发幼儿想象：加上什么颜色的燃料就是什么颜色的烟

　四、玩游戏《开火车》

　师：玩具火车轰隆隆，加点燃料冒点烟，加什么冒黄烟？

　幼：加香蕉冒黄烟。

　让孩子们分组进行比赛。

　五、依次出示，讲故事

　①师：这回小士兵又用什么做燃料？（花籽）

　②出示，让孩子们观察上的东西有什么因果关系。

　③最后，小士兵又变了许多魔术，用了许多不同的东西做燃料。

　六、结束

　引导幼儿活动结束后，可到图书角去阅读一下这本书。

中班教案 篇6

　 学情分析：

　中班幼儿喜欢动物，模仿力强，对音乐节奏也有了初步的理解能力，4——5岁又是游戏活动的黄金时期，针对幼儿这一心理发展特点，我选择了中班下册主题五“奇妙动物”中的一节音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》，中班优质音乐课教案：《小老鼠和泡泡糖》。小老鼠风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等有趣的内容，让幼儿感受活动的无限乐趣。

　 活动目标

　1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。

　2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作.

　3、知道泡泡糖会破坏我们的环境，增强幼儿的环保意识。

　 活动准备 ：

　1、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。

　2、音乐课件、图谱。

　3、老鼠头饰、老鼠洞。

　 活动重难点：

　1、重点：幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表

　演。（在实践的过程中，我发现让幼儿根据音乐合拍做小老鼠

　走对中班幼儿来说有一定的难度，也失去了小老鼠诙谐动物

　形象的特点，所以在本次活动中我将活动重点放在能根据音

　乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作表演）

　2、难点：尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作.

　 活动过程：

　一、开始部分：设置悬念激发幼儿兴趣

　师：今天老师带来了两个礼物（教师出示右手）这是什么？（泡泡糖）你们吃过泡泡糖吗？吃完的泡泡糖拿在手里有什么感觉？（粘粘的）看这是谁呀？（教师出示左手小老鼠）

　小老鼠和泡泡糖之间会发生什么事呢？小朋友想不想知道？

　老师今天带来了一首好听的音乐讲的就是小老鼠和泡泡糖的

　故事，我们一起来听听吧！

　 二、基本部分

　（一）、通过故事帮助幼儿理解音乐内容，教案《中班优质音乐课教案：《小老鼠和泡泡糖》》。

　（播放音乐）

　师：听完了音乐小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事？

　小朋友想了这么多有趣的故事？那小老鼠和泡泡糖之间到底发生了什么事呢？我们一起来看看！

　（播放音乐动画，教师简单讲故事）

　老鼠妈妈睡着了，小老鼠偷偷跑出来玩，它怕被猫发现，跑几步就停下来左看看右看看，突然它踩到一个粘乎乎的东西，哎呀！它拽呀拽！可是越拽越长，粘到手上、头上、腿上到处都是，最后像绳子一样把自己捆了起来，喵，不好了猫来了，小老鼠吓的叽里咕噜地滚回了家。

　师：听完了故事小朋友来说一说故事讲了什么？（幼儿回答）

　原来小老鼠趁妈妈睡午觉偷偷出来玩，小老鼠在出来玩的时

　候是怎样走的呢？这次我们边听边看.

　（二）、出示图谱完整听音乐，帮助幼儿理解音乐节奏，学做动作

　1、随图谱完整听音乐，感知音乐节奏。

　2、引导幼儿分段学做动作

　师：原来小老鼠是在妈妈睡觉时偷偷出来玩的，怎样是偷偷地走？（幼儿模仿）为什么要偷偷的？（怕猫）它怕被猫发现所以呀“小老鼠东走走西看看”，谁来表演一下小老鼠？（幼儿模仿）刚刚我们表演了小老鼠的走，那看看谁来学学？（幼儿表演）

　师：哦，原来小老鼠走路的步伐是这样的“小老鼠东走走西看看”（教师师范小老鼠走的节奏）小老鼠东走走西看看是向一个方向看还是向两边看？（两边看）那它是边走边看还是走几步停下来看？在说哪个字的时候停（引导幼儿按节奏做动作）在说西的时候用不用看？看了几次（两次）谁来走走看？

　好，我们先坐在椅子上试试！小老鼠走了几遍？我刚刚发现有

　的小老鼠走得太快了，这样很容易被猫发现，再来看看小老鼠

　是怎样走的？好，现在我们起来走走看！（老师唱旋律幼儿做

　动作）

　师：它走呀走，呀！小老鼠踩到了粘粘的东西，哎呀！是什么呀？

　哦，是泡泡糖，小老鼠脚踩到泡泡糖会怎样？那可怎么办？谁来学学使劲拽？（幼儿做动作）我们一起拽拽看！

　师：每只小老鼠都很用力，可是这个泡泡糖太粘了，被小老鼠拽的

　很长很长，到底有多长呢？小耳朵仔细听好了：拽————啪！怎么回事？我们一起来使劲拽（引导幼儿夸张的做拽的动作）

　师：猫来了。（老师模仿赶紧跑回家）

　（三）、幼儿随音乐表演

　1、第一遍表演（坐在小椅子上）

　师：刚刚小朋友做的都很形象，在出来走的时候都知道停下来看看，拽泡泡糖的时候也很用力把泡泡糖拉的很长很长，下面我们一起来听音乐，小朋友在小椅子上学学小老鼠，我要看看哪只小老鼠最机灵。

　2、第二遍表演（把小椅子当洞）

　师：想不想玩这个游戏？这里有好多小老鼠，赶快找一个你喜欢的带上吧！李老师来当一只大老鼠，老鼠宝贝们，我们现在一起来玩这个游戏，走的时候要注意停下来看看，别被猫发现啊！我们用小椅子来当我们的家吧！

　师：听音乐！注意哦！妈妈没睡着不能出去玩。（引导幼儿注意前奏）

　3、第三遍表演：引导幼儿夸张的表演拽的动作（钻山洞）

　师：有没有被猫捉住啊？你们真是太聪明了，刚刚我发现有的小老鼠拽的力气可真大啊，谁还能用更大的力气来拽泡泡糖，你觉得使劲拽泡泡糖的时候表情应该是什么样的？这回我们要用最大的力气把泡泡糖拽下来好吗？

　这次大老鼠带你们去洞里玩吧？到洞里玩的时候可一定要注意安全，不能推不能挤，做一只文明的小老鼠好吗？（再次强调前奏：音乐会告诉我们老鼠妈妈什么时候睡着了）

中班教案 篇7

　活动目标

　1.体验散文活泼欢快的情趣，理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美。

　2.感知雨滴落在不同地方的情景，萌发对雨天的兴趣。

　活动准备

　下雨的声音、教师教学资源、挂图。

　活动过程

　导入：播放音频（下雨的声音）。

　师：“刚才小朋友听到了什么声音？你喜欢下雨吗？为什么?(鼓励幼儿大胆回答)那谁能告诉我，雨是从哪里来的？（幼儿回答）是这样的吗？我们一起来看一看、听一听吧。”

　基本部分：

　（一）欣赏儿歌第一段，并出示《顽皮的小雨滴》相应画面

　1.师：这是什么样的小雨滴？从哪里能看出顽皮？（引导幼儿观察画面，初步感知雨滴的顽皮）他们都是怎样顽皮的呢？我们接着往下听？播放散文诗第一段。

　2.师：刚才诗歌里说，小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱后，都到哪里去了？

　教师根据幼儿的回答，将挂图贴在黑板上。

　3.师：（1）雨滴娃娃是怎样到树上的？（跳）谁来做个跳的动作？

　（2）落到了屋顶上。

　（3）挤进了草丛里。（找几个孩子做挤得的动作）

　总结：雨滴娃娃就像咱们小朋友一样，都喜欢争先恐后的到处去玩玩。你们说小雨滴顽皮吗？接下来他们又会到哪里去呢？

　（二）欣赏第二段和第三段

　1.师：（1）雨滴娃娃把妹妹的伞当成什么了？你们喜欢玩滑梯么？小雨滴也很喜欢。

　（2）接着他们又到哪里去了？这会他们又把池塘当成什么了？你们觉得小雨滴快乐吗？从哪看出来的？（引导幼儿观察）

　总结：小雨滴们很快乐，到了很多地方玩，这些顽皮的小雨滴还会到哪里去呢？

　（三）欣赏第四、五段

　1.师：（1）观察。小雨滴溅到路人身上时，表情是怎样的？是不是很顽皮？

　（2）小朋友玩过捉迷藏吗？那你是怎么玩的呢？

　总结：回顾雨滴娃娃都到了那些地方（结合黑板上的挂图）

　（四）一起完整欣赏诗歌，启发幼儿将小雨滴的顽皮可爱样子表现出来

　（五）表演游戏

　老师表演云妈妈，幼儿表演雨滴。边表演边说诗歌。

　结束：

　师：顽皮的雨滴娃娃还想到更多的地方去玩，我们一起去吧。

阅读短文小窝牛听课妈妈的话会怎么想怎么说怎么做

在举行小班一日活动时，家长来园观看幼儿上课、游戏、观看幼儿的各种作品展览等活动，家长的这种参与为幼儿的社会性发展提供了条件和环境。以下是我精心收集整理的 小班一日活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

小班一日活动方案1

活动目标：

1.加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

2.进一步让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解幼儿园的教学方式、生活动态。

3.更细致地发现自己孩子的行为特点，与老师商量更好的 教育 方法 。

活动内容：

一、晨间接待：(7:45~7:50)

二、自主户外活动： (7:50~8:35 )

活动内容：拍皮球、跳格子

活动目标：

1. 对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的乐趣。

2.学习基本的拍皮球方法，提高孩子手、眼协调能力以及动作的敏捷性。

三、早操：(8:40~8:55)

活动内容：《维纳斯球操》《挫冰进行曲》《世界真美好》

活动目标：

1.在老师的带领下，幼儿自觉排队进入场地。

2..听音乐，跟着老师精神饱满有节奏地做操。

四、生活活动：(9:00~9:15)

活动目标：

1.能够自主倒豆浆，安静吃完自己的一份点心，保持桌面整洁。

2. 吃完点心后，能够自主清洗茶杯并放在指定的地方。

五、集体教学活动：(9:20~9:45)

活动(一)：语言《家》(教案附后)

活动目标：

1.理解诗歌内容，大胆进行表述与朗诵。

2.在表演中进行仿编，体验仿编的乐趣。

生活活动：(9：45---10：00)

活动目标：

1. 能够用六部洗手法洗手，自主喝水并做记录，培养幼儿良好的生活习惯。

2.自主进行吃水果，知道水果的营养价值。

活动(二)：美术《拼拓牛图》(教案附后)(10：——10：30)

活动目标：

1.通过拼摆和拓印画的方法创作动态各异的牛

2.对拓印活动感兴趣。

餐前谈话(10：35——10：50)

活动内容：安全用电。

活动目标：

1.了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2.了解使用电器的基础知识，增强自我保护意识。

六、餐前准备(10：50——11：00)

活动目标：

1.幼儿分发餐具和毛巾，培养孩子的自理能力。

2.引导幼儿说一说菜的名称和营养价值，培养幼儿的语言表达能力。

七、午餐 (11：05——11：30)

活动目标：

1.独立吃完自己的一份饭菜，不挑食。

2.吃完后能将自己桌上的东西整理干净并把碗筷放到指定的地方。

3.养成饭后漱口并及时洗脸的好习惯。

小班一日活动方案2

一、活动目的

1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与 家庭教育 的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

二、活动主题

把握今天，创造明天

三、活动及班级安排

1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长 邀请函 。

2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;

3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。

第一节集体活动：班主任主讲

第二节集体活动：配班主讲

第三节集游戏活动：班主任主讲

最后回收家长意见反馈表。

四、教师注意事项

1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。(10分)

2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。(10分)

3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。(10)分

4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。(10分)

5、教育活动效果好，达到教学目的。 (10分)

五、家长意见反馈表

六、家长邀请函

小班一日活动方案3

一、7：30-7：50 晨间家长接待

组织幼儿进行晨间活动。

二、8：00-8：20 做操

将幼儿园的器械操进行展示。

三、8：20-8：40 生活活动

文老师组织幼儿小便、喝水，孙老师组织家长签到。

四、8：40-9：20 知识汇报

1、今天，文老师要带小朋友们去动物园旅游，出去旅游我们小朋友要注意什么呢?()我们一起唱着歌去<郊游>吧!

2、第一站我们去济南，唱一下儿歌<说唱济南>!听，这是什么声音，呱呱，给青蛙唱首歌吧，<花蛤蟆>

3、什么地方会出现影子?(有光的地方) 说说 影子与光的关系(光的位置变了，影子的大小就会变;物体的姿势变了，影子形状也会跟着变化)

4、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系?(9添上1是10，10去掉1是9;10比9多1，9比10少1)说说10的大朋友和小朋友。找找家中物品数量是10个的有哪些?

5、我们再去动物园去看看，动物园里有什么动物，尾巴最漂亮的是什么动物，唱一 唱歌 曲金孔雀。

6、哇!这里有好大一片绿地，春天来了，这是要给我们报春了，<报春>

7、春天还是万物发芽～的季节，说一说 散文 <芽儿>。

8、春雨的声音是什么样的，沙沙沙，你用你最美妙的歌声来唱一唱吧，<春雨沙沙>。

9、春雨的声音还是什么样的，像什么?<春雨的吉他>。

10、春雨过后空气好清新啊，小蜗牛都爬出来了，你也变成小蜗牛，来唱一唱吧，<我是快乐的小蜗牛>。春雨的声音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音?哗哗哗，说说儿歌《顽皮的小雨滴》。

11、小蜗牛们也喜欢新鲜的空气，对吧，我们小朋友们更离不开空气，谁知道空气是什么样的?有什么作用?为什么我们离不开空气啊?

12、小朋友们说的都好棒啊，小飞机也来给我们小朋友喝彩了，那小朋友知道飞机有哪几部分组成吗?

13、你想不想像飞机一样在天上飞，如果你也有一双翅膀你想做什么?<如果我能飞>

14、 故事 《漂亮的蝴蝶结》中，妈妈刚开始为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子?(因为美佳不会扎蝴蝶结)美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的?(先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉起来，从中间绕一绕，拉拉紧)

15、宝贝，古代是谁发明了纸?(蔡伦)你都见过什么样的纸?(报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸···)纸可以用来干什么?(画画、写字、做书本、擦屁股···)纸的优点和缺点各是什么?(优点：轻便、柔软可回收利用，比较环保;缺点：有吸水性、易破损)

五、9：20-9：30 生活活动

文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便、洗手、喝水。

六、9：30-10：00 家长课程、家长会

家长会主要内容为：

1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。

2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。

3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。

七、10：00 离园

小班一日活动方案4

活动流程

一、2：00-2：15起床及生活活动

1.主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。

2.生活老师整理床铺。

二、2：15-2：30餐点活动(生活教师穿隔离衣)

1.生活教师组织幼儿排队领水果。

2.介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，安静吃点。

3.吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。

三、2：30-2：50集体教学活动

提醒幼儿：回答问题要举手;上课不随意讲话;

四、2：50-3：00生活活动

活动结束请幼儿分组入厕、洗手，喝水(其他幼儿手指游戏)。 五、3：00-3：40室内区域活动

请幼儿自愿选取区域进行活动，活动结束后，师幼分享区域活动。

六、3：40-3：55餐前准备(生活教师穿隔离衣)

1.组织幼儿做手指谣，分组进行生活活动，准备进餐。

2.生活老师为幼儿准备晚餐。

七、4：00-4：20晚餐

生活教师介绍晚餐营养，请幼儿愉快进餐，吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净，养成良好卫生习惯。

八、4：20-4：40离园前活动

1.主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动，幼儿有序洗手漱口。

2.生活老师整理收拾餐厅卫生。

3.主班老师给幼儿讲故事准备离园。

绘本：妈妈抱抱我

活动目标

1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式

2.从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。

活动准备

1.绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件

2.背景音乐

3.歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》

活动过程

一、歌曲导入，感受母爱的表达

教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》

老师 - 小朋友，你爱你的的妈妈吗?为什么呢?

幼儿 - 妈妈爱我们。

老师 - 那妈妈是怎样爱你的呢?

幼儿 - 妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。

二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。

你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。

1.感受鸡妈妈的爱

(出示第二张)看看上有谁?(可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸)

-你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢?

-(出示第三张)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。

2.感受狗妈妈的爱

-那小朋友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢?

-(出示第四张)原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢?

-(出示第五张)狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。

3.了解鸟妈妈的爱

-接下来小朋友猜猜谁又来了呢?猜 谜语 ：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。

-(出示第六张)是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。

-(出示第七张)鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。

4.了解大象妈妈的爱

-(观察第八张)小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么?(幼儿观察)

-(出示第九张)象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。

三、情景表演，教师和幼儿边表演边述说(播放背景音乐)。

表演完了，故事还没有完，故事(讲述第十、十一)小女孩和妈妈幸福的抱在一起。

-好温暖的故事呀，故事里有许许多多的爱。

四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。

-原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗?(幼儿讨论)

小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来，做出来哦!

活动延伸

跟着音乐做律动《爱我你就抱抱我》

小班区域活动：骨碌骨碌转

本阶段，我班以“骨碌骨碌”开展活动，意在让幼儿在有趣的游戏和学习中，主动去观察、去发现、去操作、去探究，从而建构自己的知识 经验 。

美工区：

1.《车轮滚滚》目标：能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。(轮胎图纸、彩笔)

2.《弹珠滚画》目标：学习并能熟练地用弹珠滚画的方式进行绘画。(水粉颜料、弹珠、纸、盒子)

3.《小汽车会画画》目标：练习用小汽车轮子进行滚画，体验滚画的乐趣。(盒子、纸张、小汽车、水粉颜料)

4：福禄贝尔：拼摆小汽车(福禄贝尔玩具)

益智区：

1. 弹珠迷宫：加深对物体滚动现象的认识。(自制弹珠迷宫)

2. 雪花片：拼插各种小汽车。

建构区：

大马路：能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“马路”，并在接缝处连接整齐。(大型积木、奶粉桶)

阅读区：

新学期，幼儿带来不同种类绘本进行分享，我们根据主题活动也投放了关于车类的书籍，进区幼儿根据自己需要选择自己喜欢的图书，幼儿知道保持正确的读书姿势，爱护书籍，一页一页翻书阅读。

此外，我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的喜爱，社会性区角的本质意义在于让孩子在游戏中获得一些生活经验。

娃娃家：把幼儿生活中的一些经验延伸到游戏中来，乐意扮演角色和小朋友一起玩，学会用简单的礼貌用语招待小客人，把幼儿园的东西当成自己家的东西来爱护。

动手操作区：通过幼儿自己动手操作来锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉的动作发展以及精细动作的发展。(系扣子、拉拉链、穿线等)

炒炒乐：正确使用服务用语、礼貌用语。提高与同伴的交往合作能力、语言表达能力、大胆表现的能力。

汽车俱乐部：认识各种车辆，通过游戏熟悉交通规则。材料：各种玩具汽车、车轨、交通小标识。

小班一日活动方案5

一、活动目标：

1、培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯，良好的生活、卫生习惯是身体的保证。成人应让孩子从小养成作息有规律的好习惯，使孩子健康快乐的成长。

2、引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。

3、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。

二、活动重难点：

重点是认识整点、半点。

难点是制作作息时间表。

三、活动准备：

1、大的钟面一个(能拨动时钟和分针)。

2、制作小时钟的材料(人手一份)：圆形硬纸板，长短针材料;图钉、彩笔、剪刀、橡皮泥等。

3、教室里挂一个时钟，日常生活中引导幼儿观察，知道几点钟小朋友应该做什么事情。

四、活动课时：1

五、活动过程：

1、导入

游戏导入活动，引起幼儿兴趣。

2、展开

(1)、激发幼儿认识钟表的愿望。引导幼儿观察钟表上有时针和分针，短的是时针，长的是分针，还有表示时间的数字。

(2)、学习认识整点和半点。分针指向12，时针指向哪个数字就是几点整，分针指向6，时针指到两个数字之间，就是半点。

(3)、幼儿自制钟表。

(4)、请幼儿说说幼儿园的一天。几点钟做什么事情，然后正确地拨钟表，看谁拨得又对又快，并启发幼儿要遵守作息时间。

(5)、幼儿制作“我的一天”(休息日或幼儿园的一天)作息时间表。请幼儿用文字、图画及符号等形式表征活动，用画钟表表示具体时间。

3、结束

幼儿陆续画完，相互介绍“我的一天”作息时间表。

六、延伸

布置幼儿用自己喜欢的形式记录本周末某一天的作息时间。

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小学低年级课外阅读指导课教案《二》

二年级课外阅读课教案

1、 古诗两首

（1）农谚：春耕夏种不着忙，秋去冬来饿得慌。

没有播种的繁忙，就没有收获的喜悦。

（2）童话《春雨的色彩》

春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……

田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”

麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是**的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了。沙沙沙，沙沙沙……

（3）童话《圆圆的春天》

圆圆的春天

小蜻蜓，尾巴尖，弯弯尾巴点点水……

小蜻蜓，做什么？

我给春天灌唱片！

青蛙唱“呱呱”，雨点敲“丁冬”，活泼可爱的鱼娃娃，跳起水上芭蕾舞……

灌呀灌，灌好了：圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天。

附加阅读篇目：

古诗：贺知章《咏柳》、朱熹《春日》、叶绍翁《游园不值》、惠崇《春江晓景》、翁卷《乡村四月》

文章：《大地妈妈和她的小姑娘》中《春的联想》

2、 蚕姑娘

（1） 童话《蚕和蜘蛛》

蚕和蜘蛛

有一天,蚕和蜘蛛非要在纺织上比高低.在比赛之前,它俩先把黄莺鸟请来作裁判,明确比赛结果,败者要给胜者献厚礼.. 蜘蛛为了得到第一,就飞步跑到檐下,几把梭儿一齐抽丝,很快就织成一个大网,高声喊叫!黄莺!黄莺!快来看我!黄莺到眼前一看,高兴地说:"你织这么大网有何用?"蜘蛛回答说:"这是我的粮食来源地".蚕儿的梭儿也不慢,刹时织出了一个洁白的茧.马上也来找黄莺.黄莺也很高兴地说:"你为什么不留一根丝?"蚕儿说:"我要把全身的丝儿留给人们做衣裳."黄莺听后想了一会说:"蜘蛛虽然织得很快,但它只顾自己不顾别人,蚕虽慢了些,它却把自己的劳动成果送给人们,让人们有衣裳穿,蚕的品德高尚,蚕应该得第一名."

（2） 习作《可爱的蚕宝宝》

可爱的蚕宝宝

学校运动会的那一天，我买来了许多又白又可爱的蚕宝宝。

这些蚕宝宝可爱极了！它们有一双小小的眼睛和尖尖的小嘴巴，身下面长着两排小脚，走起路来，一伸一缩，一伸一缩…… 爬得可快了。蚕宝宝吃起东西来，会发出“唰唰唰”的声音，好象春天下着小雨。半夜的时候，我常常被蚕宝宝吃东西的声音吵醒，有时还以为是外面在下雨呢。蚕宝宝最喜欢吃桑叶了，它们一看到桑叶就奋不顾身地爬过去抢着吃，真是太有趣了。

我每天放学回家的第一件事就是给蚕宝宝吃桑叶，看蚕宝宝吃得津津有味，我也高兴极了。桑叶没有时，我就到山上去采桑叶，一拿回家就给蚕宝宝们吃。过了几天，我发现有几只蚕宝宝已经住进了漂亮的“房子”里去了，又过了几天，蚕宝宝已经全变成茧了。这一些茧，有白的，还有黄的，异常美丽！

现在我的蚕宝宝已经成了踊，住在新房子里睡大觉。要是把它的丝拉出来，就可以做衣服、丝袜、丝绸……那些珍贵的东西。要是不拉丝的话，茧里就会钻出一只美丽的小飞蛾。我想要飞蛾，因为有飞蛾就会产出蚕卵，又会有蚕宝宝出生。

（3） 科普知识《春蚕吐丝》

春蚕吐丝

蚕是一种黛绿色的、圆圆的、胖胖的幼虫儿，以它生命的结晶一那精美、闪亮的银丝，为我们人类造福，已经有近五千年的历史了!

蚕，刚从卵孵化出来时，很小，名叫“蚁蚕”，吃几天桑叶以后骤然长大，就开始睡眠。睡眠一天左右，脱去旧皮换上新皮，又开始吃桑叶。这时候，蚕就是一周岁了。接着，蚕继续吃叶，长大，又要睡眠、脱皮，就是两周岁。这样连续四次，到第五岁后期，它就不再吃桑叶，身体变得透明，准备吐丝了。吐丝完了，便结茧自缚。

人们根据蚕的吃了睡、睡了吃的生活习性，把蚕比作出生不久的婴儿，亲切地叫它“蚕宝宝”。其实，蚕的睡眠并不是消极的休息，而是它在成长中进行自我更新的一种方式。

　蚕的一生要进行四次脱皮，脱一次皮，就长一回身体，而每次脱皮都是在睡眠中进行的。蚕儿吐丝至死而造福人类，它真可以称得上是一种忠诚的生物。你看它，吃的只是片片绿叶，给人类献出的却是晶亮闪光的丝；睡的是土炕、苇箔，给人类送来的却是美丽、温暖的衣衫。它的一生只有四十几天，却一刻也不停息地朝着一个目标努力：吐丝、结茧，牺牲自己，直到吐完最后一根丝才停止了自己的奋斗。

一只在野外自然生长的桑蚕可以吐丝一、二百米长，而现在经过人工驯养、选择的家蚕，一只就可以吐丝三千米以上。如果把一万四千只家蚕吐的丝连接起来，就能沿着赤道绕地球一圈儿!

附加阅读篇目：古诗：张愈《蚕妇》

3、 月亮湾

（1）我家的大花园

我家有个大花园，不过不是在院子里，而是在阳台上。

爸爸在大阳台上做了两间小屋子，把好多品种的花放在里面：有君子兰、杜鹃花、茉莉花、米兰、仙客来，还有几盆仙人球。小屋子外种着茶花、苍兰、睡莲、牡丹和菊花。我从路上拾到三粒香樟树的种子，把它们种在一个大泡沫盆里，不久小苗就出来啦，正一天天长大。

花园里开着各种花，引来了各种昆虫。前天，我们正在阳台上玩，一只蜜蜂飞来，爸爸把它捉住放在地上，我马上采了朵鲜花让它吃蜜。有时候，麻雀也飞来飞去地，忙着找虫子吃。我放学后，常常到阳台上去看花。

我家的这个大花园可真热闹！

（2）夕阳照在月河上

夕阳照在月河上

夏季的一个傍晚，我和爸爸散步来到月河边。这时，太阳快要落山了，天边的云朵被太阳照得像火一样红，形态万千，一会儿像大肥猪，一会儿又像大狗熊，一会儿像高山，一会儿像汹涌澎湃的海浪。

月河里的水比平时涨高了，因为前两天下了场大雨。河水还有点浑，不远出发出“哗哗”声，好像有很多人在说话，朝声音望去，原来是小溪的水正流向月河里。

河边有几位妇女在洗衣服。她们说话声、笑声和木棒捶打衣服的声音响成一片。河里有几个小男孩在游泳，他们有的把头闷在水里，有的在打水仗。一会儿从岸边跳进水里，一会儿又从河里趴到岸上。

我们沿着河岸对面望去。一片片金**的麦田，微风吹来，田里的小麦翩翩起舞。岸边藕塘里的荷花已经开了不了，白色的荷花从这些大圆盘之间冒出来。

啊！夕阳照在月河多美丽！！！

附加阅读篇目：

古诗：高鼎《村居》

文章：《大地妈妈和她的小姑娘》中《五花山》。

《小学语文课文同步拓展阅读》中《梨花湾》、《故乡的小园》

4、 快乐的节日

（1）歌曲《快乐的节日》

（2）儿歌《让我们荡起双桨》

让我们荡起双桨

小船儿推开波浪

海面倒映着美丽的白塔

四周环绕着绿树红墙

小船儿轻轻飘荡在水中

迎面吹来了凉爽的风

红领巾迎着太阳

阳光洒在海面上

水中鱼儿望着我们

悄悄地听我们愉快唱歌

小船儿轻轻飘荡在水中

迎面吹来了凉爽的风

做完了一天的功课

我们来尽情欢乐

我问你亲爱的伙伴

谁给我们安排下幸福的生活

小船儿轻轻飘荡在水中

迎面吹来了凉爽的风

附加阅读篇目：

《小学语文课文同步拓展阅读》中《我们的节日》、《我们的六月》、《少先队员满海滩》、《“六一”那天》、《节日的花》、《水果们的晚会》。

5、 雨后

（1） 小诗两首

小雨滴 雨

顽皮的小雨滴 一根一根

一个接一个 小小的

从云里跳下来 细细的

跳到屋顶上 像针一样

　 被屋顶踢下来 可不可以

可怜的小雨滴 替我缝一件

一个接一个 透明的衣服

从屋顶跌下来

跌到树叶上

6、谁的本领大

（1） 童话《谁的本领最大》

谁的本领最大

有一天，眼睛、鼻子和嘴巴在讨论谁的本领大。眼睛说：“我的本领大，如果没有了我，主人就看不到东西，就得永远留在黑暗中。”鼻子说：“如果没有了我，主人就不能呼吸，也闻不出味道了，所以我的本领大。”嘴巴说：“我的本领最大，主人有了我就不会饿死，因为我可以吃东西。”它们争吵了起来。嘴巴最后说：“你们都别吵了，其实我们的本领都很大，作用都一样，主人缺了谁都不行，我们带给主人最大的方便，也就是我们最大的快乐。”

（2） 童话《字典公公家里的争吵》

字典公公家里的争吵

字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的是标点符号。

看它们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门提得多高。感叹号拄着拐杖，小问号张大耳朵，调皮的小逗号急得蹦蹦跳。

首先发言的是感叹号，它的嗓门就像铜鼓敲：“伙伴们，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”

感叹号的话招来一阵嘲笑，顶不服气的是小问号：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？”

小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号：“要是我们不把句子点开，文章就会像一根长长的面条。”

学问深的要算省略号，它的话总是那么深奥：“要讲我的作用么……哦，不说大家也知道。”

水平高的要数句号，它总爱留在后面作总结报告：“只有我才是文章的主角，没有我，话就说得没完没了。”

大家争得不可开交，字典公公把意见发表：“孩子们，你们都很重要，少一个，我们的文章就没这样美妙。

“滴水汇成了大江，碎石堆成了海岛，大家不要把个人作用片面强调，任何时候都不要骄傲！”

小朋友，你听了字典公公家里的争吵，心里想的啥，能不能让我知道？

附加阅读篇目：《蚊子和狮子》（《顶尖阅读训练》二年级）

7、 蜗牛的奖杯

（1）童话《骄傲的公鸡》

骄傲的公鸡

从前，森林里有一只美丽而骄傲的公鸡，红红的鸡冠，长长的脖子，还有油光发亮的羽毛。公鸡认为自己是世界上最美丽的动物，决定出去与别的动物比个高低，来证明自己真的很美丽。

它来到森林深处，碰见了正在采集松果的松鼠，高兴地说：“松鼠，我们来比一下谁更美丽吧。”松鼠一口回绝了公鸡，声称自己还要采集松果，没空跟它比美。公鸡气愤地说：“哼！不比就不比，神气个啥！我看你是怕比不过我，才找个借口罢了。”松鼠不去理会公鸡，只管自己采集松果去。公鸡见了便扬长而去。

走着走着，公鸡遇上一只母羊正在津津有味地吃青草。公鸡飞快地跑上前去，兴奋地说：“山羊，山羊，我们来比美吧！”“对不起，我正在吃草，吃不饱就没奶了，我的孩子要饿肚子了。”母羊说。

公鸡很失望，继续向前走去。突然，它碰见了森林仙子。“仙子，为什么它们都不肯跟我比美呢？”公鸡垂头丧气地问。“小公鸡，那是因为每个人都有它自己的事情要做。而你游手好闲地跟别人比美，自己却不能做好一件事。”仙子严肃地说。听了仙子的话，公鸡红着脸说：“仙子，我明白了。”

从此，公鸡就再也不到处与别人比美了。它想：我也得做点事。它想啊想啊，想到自己每天睡觉按时醒来，可别人都睡昏沉沉的，自己可以按时叫醒它们呀。

于是，公鸡就每天按时打鸣，为大家报时，催促大家按时起床。大家都称赞公鸡做得好。

（2）习作《有趣的蜗牛》

有趣的蜗牛

上个星期天，下雨了，我闷在家里实在无聊，便捉来一只蜗牛，把它养在一个玻璃瓶里。我仔细观察着这只蜗牛。蜗牛的外壳是灰色的，好像一块小石头。

有一次，我把蜗牛放在茄子上，又把茄子放在灯下，只见蜗牛一个劲儿往茄子下面爬，咦？这是为什么呀？我研究了半天，哈！原来蜗牛怕光啊。怪不得我只能在阴雨天捉到它们呢！

我每次把蜗牛从瓶子里拿出来，它总会伸长他那小脑袋，东瞧瞧，西望望，过不了多久，又慢吞吞地爬到瓶子里去了。原来他的适应能力这么强啊，早把瓶子当成了家呢！

附加阅读篇目：. 《小学语文课文同步拓展阅读》中《小蜗牛》

8、狐假虎威

（1）寓言故事《滥竽充数》

古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。

有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。

这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。

其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。

可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣（min）王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。

像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。

（2）科普知识

狐的品种介绍：蓝狐、赤狐、银黑狐、北极狐、彩狐。

狐的生活习性：狐的生栖环境多样，无论是森林、草原、荒漠、高山、丘陵、平原都有适应生存。

狐的食物品种来源：常吃的食物有鸟类、哺乳动物、蛙、鱼、虾、昆虫及软体动物等，也采食野菜、野果充饥。还吃兔、黄鼬、鸟、两栖和爬行动物的尸体等。

狐舍场设施和建造：狐舍的建造必须修建在地势较高，地面干燥，背风向阳的地方。如果需要修建高出地面的网式笼舍，则要求狐舍无洼地，无湿气。

老虎是世界上最大的猫科动物，它们生活在热带雨林和非常寒冷的森林中。现存的老虎有五种，它们是西伯利亚虎、华南虎、印支虎、孟加拉虎和苏门答腊虎。老虎是一种接近灭绝的动物，现在只有大约5000到7400头野生老虎。有三种老虎，巴厘虎、爪哇虎和里海虎在过去的70年间就已逐渐灭绝了。成年的老虎喜欢单独生活（除带着幼仔的母虎以外）。生老虎一次能吃将近20公斤的食物。吃了许多食物以后，它们经常好几天都不再吃东西了。在老虎的地盘内，野猪、野牛和好几种鹿都是它的主要猎物。不像野生的老虎只要一杀死他的猎物就立即狼吞虎咽，在动物园中的老虎每天得吃已经调配好了的马肉和维生素。它们每天吃将近5公斤的肉。

附加阅读篇目：《大地妈妈和她的小姑娘》中的成语故事《望梅止渴》、《对牛弹琴》

9、《母亲的恩情》

（1）亲情故事《妈妈喜欢吃鱼头》

妈妈喜欢吃鱼头

在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”我想，鱼头一定很好吃的。有次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个。吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃。那年外婆从江北到我家，妈妈买了外婆家乡很金贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦?妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：“伢啦，你说。”接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么妈妈也喜欢吃鱼头?”

29岁上，我成了家，另立门户。生活好了，我俩经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，总是几只无人问津的鱼头。而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿碗里。自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻说：乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。”谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可，妻无奈，好不容易从鱼肋边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃。从此不再要吃鱼头了。打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很艰难地用汤匙切下鱼头，放进她***碗里，很孝顺地说：“妈妈，您吃鱼头。”

打那以后，我悟出了一个道理：女人做了母亲，便喜欢吃鱼头了。

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